汶川震后学校重建的思考——以四川都江堰向峨小学为例
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摘要
以震后重建的都江堰向峨小学为例,介绍了轻型木结构体系和雨水回用系统在该方案中的应用,发掘小学设计中能体现对幸存学生人文关怀的元素,并提出了通过建筑设计辅助学校文化和精神重建的一些措施。希望以此引发人们对于震后重建多角度的思考,这其中包括技术、环境、心理、社会、教育等诸多方面。
This essay studies Xiang'e Elementary School in the city of Dujiangyan as a case of post-earthquake reconstruction.It introduces the new technologies used in the school buildings,such as lightweight wood frame structure and rainwater recycling system for safety and sustainability,and the considerations of school' s sponsors and designers for the psychological recovery of the students and the rebuilding of the community.The author believes that the new school has touched upon many significant issues of the post-earthquake reconstruction,involving not only technology,environment,and psychology,but also society and education.
引文
[1]有关灾后学校重建问题的思考和实例,具体可见周建峰,刘玉龙,段晓丹《灾后重建学校设计导向的体现——<汶川地震灾后重建学校规划建筑设计参考图集>解读》,《时代建筑》,2009(1);樊振和,黄莉,陈中苇,李钢,赵增鑫《震后中小学重建思考》,《工程建设与设计》,2008(10);施国平《交流与希望——都江堰土桥小学设计》,《时代建筑》,2009(1)。
    [4]“轻型木结构是一种将小尺寸木构件按不大于600mm的中心间距密置而成的结构形式。结构的承载力、刚度和整体性通过主要结构构件(骨架构件)和次要结构构件(墙面板,楼面板和屋面板)共同作用,它是一种箱型建筑体系”。参见:中华人民共和国建设部,《木结构设计规范GB 50005-2003条文说明》, 2004年1月1日。
    [6]美国新奥尔市在遭受卡特里娜飓风袭击后,重建后的学校推行教育改革,大大增强了当地的教育水平。详见:李茂,《灾后学校重建:新奥尔良的经验带给我们的启发》,中国教育新闻网-中国教师报。
    [1]何敏娟,Lam F北美“轻型木结构”住宅建筑的特点.结构工程师,2004(1):1-5.
    [2]朱光前,庄晓峻.现代轻型木结构建筑体系的抗震性能.住宅产业,2008(6):61-62

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