“三位一体”全日制专业学位研究生培养模式的探索与实践

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	作者：宋志伟 ; 任广萌 ; 李立欣 关键词：全日制专业学位 ; 三位一体培养模式 ; 专业实践 ; 双导师 中文刊名：HJLL 英文刊名：Heilongjiang Education(Theory & Practice) 机构：黑龙江科技大学环境与化工学院; 出版日期：2019-08-02 出版单位：黑龙江教育(理论与实践) 年：2019 期：No.1287,No.1290 基金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2016093);; 2018年黑龙江省高等教育教学改革项目“基于工程教育专业认证的环境工程实践教学体系建设与实践”(SJGY20180447) 语种：中文; 页：HJLL2019Z2012 页数：2 CN：Z2 ISSN：23-1064/G4 分类号：34-35

摘要

文章基于提高全日制专业学位研究生的工程实践能力和职业素养,以社会需求为导向,以提升创新与实践能力为目标,以校企合作为基本方式,进行了"专业问题+专业实践+双导师"三位一体人才培养模式的探索与实践。以专业问题为引导开展互动式教学,引导学生着眼实际工程问题进行理论学习,培养了其解决工程问题的能力;构建了分层次的贯穿学生培养全过程的专业实践体系,实施双导师制培养,对培养研究生工程实践能力和职业素养起到了积极作用。
        

引文

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