“TPRS+类型电影”模式在对外汉语教学中的应用初探——基于“外国留学生对中国电影的兴趣”的调研
摘要
TPRS教学法和电影教学都是建立在视听法、阅读法、交际法和建构主义理论的基础之上的,二者的共通性有目共睹。本文以TPRS教学法和类型电影为研究对象,基于34名外国留学生对中国电影的兴趣的调研,发现TPRS教学法和类型电影二者间的关系,旨在探究"TPRS+类型电影"教学模式在对外汉语教学中的可行性和具体应用方法。
引文
[1]刘恒.对TPRS教学法中可理解性输入的研究[J].现代交际,2017(13):170-171.
[2]金英.浅析克拉申输入假说与二语习得的认知研究[J].东北农业大学学报(社会科学版),2017(02):93-96.
[3]朱红梅.TPRS教学法在对外汉语教学中的应用——基于“互联网+电影”模式[J].教育观察,2018(13):102-104.
[4]胡咏梅.对外汉语教学中的电影欣赏及文化差异[J].文学教育,2016(07):108-109.
[5]李无优.适合对外汉语听说课和留学生课余观看的中国电影推荐[D].暨南大学,2014.
[6]史世庆.看电影说汉语[M].广州:暨南大学出版社,2004.
[7]王晓凌.看电影学汉语[M].西安:陕西师范大学出版社,2005.
[8]中国百姓身边的故事——初中级汉语视听说教程[M].北京:世界图书出版公司,2006.
[9]走进中国百姓生活——中高级汉语视听说教程[M].北京:世界图书出版公司,2006.
[10]张龑真.从“言传”到“身教”——TPRS教学法在二语教学中的运用[J].教育现代化,2018(23):281-283.
[11]张龑真.从“言传”到“身教”——TPRS教学法在二语教学中的运用[J].教育现代化,2018(23):281-283.
[12]郭佳琪.影视欣赏在对外汉语文化课教学中的运用[D].苏州大学,2016.
[13]张龑真.从“言传”到“身教”——TPRS教学法在二语教学中的运用[J].教育现代化,2018(23):281-283.
(1)全身反应法(Total Physical Response)是美国加州圣何塞州立大学(San JoséState University)心理学教授詹姆士.阿歇尔(James Asher)于20世纪60年代提出的一种教学方法。
(2)克拉申全称斯蒂芬·克拉申(Stephen D.Krashen),著名美国语言教育家,1941年出生于美国芝加哥,现为美国南加州大学荣休教授,毕生致力于第二语言习得的研究。
(3)《电影艺术词典》(许南明,1996,中国电影出版社)中将类型电影定义为“按照不同类型(或称样式)的规定要求制作出来的影片……由于不同的题材或技巧而形成的影片范畴、种类和形式”。
[2]金英.浅析克拉申输入假说与二语习得的认知研究[J].东北农业大学学报(社会科学版),2017(02):93-96.
[3]朱红梅.TPRS教学法在对外汉语教学中的应用——基于“互联网+电影”模式[J].教育观察,2018(13):102-104.
[4]胡咏梅.对外汉语教学中的电影欣赏及文化差异[J].文学教育,2016(07):108-109.
[5]李无优.适合对外汉语听说课和留学生课余观看的中国电影推荐[D].暨南大学,2014.
[6]史世庆.看电影说汉语[M].广州:暨南大学出版社,2004.
[7]王晓凌.看电影学汉语[M].西安:陕西师范大学出版社,2005.
[8]中国百姓身边的故事——初中级汉语视听说教程[M].北京:世界图书出版公司,2006.
[9]走进中国百姓生活——中高级汉语视听说教程[M].北京:世界图书出版公司,2006.
[10]张龑真.从“言传”到“身教”——TPRS教学法在二语教学中的运用[J].教育现代化,2018(23):281-283.
[11]张龑真.从“言传”到“身教”——TPRS教学法在二语教学中的运用[J].教育现代化,2018(23):281-283.
[12]郭佳琪.影视欣赏在对外汉语文化课教学中的运用[D].苏州大学,2016.
[13]张龑真.从“言传”到“身教”——TPRS教学法在二语教学中的运用[J].教育现代化,2018(23):281-283.
(1)全身反应法(Total Physical Response)是美国加州圣何塞州立大学(San JoséState University)心理学教授詹姆士.阿歇尔(James Asher)于20世纪60年代提出的一种教学方法。
(2)克拉申全称斯蒂芬·克拉申(Stephen D.Krashen),著名美国语言教育家,1941年出生于美国芝加哥,现为美国南加州大学荣休教授,毕生致力于第二语言习得的研究。
(3)《电影艺术词典》(许南明,1996,中国电影出版社)中将类型电影定义为“按照不同类型(或称样式)的规定要求制作出来的影片……由于不同的题材或技巧而形成的影片范畴、种类和形式”。