英语教学中学生跨文化意识的培养
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:吴婷
  • 关键词:英语教学 ; 跨文化意识 ; 培养策略
  • 中文刊名:WCBJ
  • 英文刊名:Comparative Study of Cultural Innovation
  • 机构:西安科技大学高新学院;
  • 出版日期:2019-07-21
  • 出版单位:文化创新比较研究
  • 年:2019
  • 期:v.3;No.93
  • 语种:中文;
  • 页:WCBJ201921039
  • 页数:2
  • CN:21
  • ISSN:23-1601/G0
  • 分类号:87-88
摘要
文化与语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。英语教学的最终目的是培养学生语言交际能力。文化意识,文化理解和文化交际能力已经作为英语基础教育目标之一。本文从文化意识培养和英语教学的发展着手,分析了当前英语教学中学生缺乏文化意识的成因,并从教师和学生两个方面,对培养跨文化交际意识提出了一些策略和建议,希望有助于学生英语交际能力的提高。
        
引文
[1]陈琳,王蔷.英语课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
    [2]胡文仲.英语的教与学[M].上海:外语研究出版社,2012.
    [3]胡文仲,高一虹.外语教学与文化[M].长沙:湖南教育出版社,1997.
    [4]贾玉新.跨文化交际[M].上海:上海外国语教育出版社,2008.
    [5]张涛.英语教学中的文化背景[M].呼和浩特:内蒙古师范大学出版社,2003.