论职业高中音乐课程中的乐理知识教学

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：武宏刚 关键词：职业高中 ; 音乐课程 ; 乐理教学 中文刊名：BYYY 英文刊名：Northern Music 机构：山西省祁县职业高级中学校; 出版日期：2019-06-15 出版单位：北方音乐 年：2019 期：v.39;No.371 语种：中文; 页：BYYY201911121 页数：2 CN：11 ISSN：23-1062/J 分类号：210+212

摘要

在高职音乐教学实践中,受原有传统教学模式的深刻影响,音乐理论教学的教学方法和教学目标还存在一些问题。因此,在教学中要不断探索和创新,以适应现代专业音乐教育的需要。职业高中是基本乐理教学的重要阶段。学习基础的乐理知识,有助于学生领略广阔的精神文化,也是实施美育的重要途径。因此,职业高中音乐教学对提高学生综合素质具有现实的指导意义。
        

引文

[1]李百平.多媒体音乐教学课件制作与实例[M].北京:人民音乐出版社,2017.
    [2]苏伦高娃.变“教”教材为“用”教材——谈职业高中音乐教材的学习与使用[J].中国音乐教育,2016(7).
    [3]龚迅.浅谈高师音乐教育专业乐理课程教学框架与教学流程[J].音乐探索,2017(4).