区隔与融合:城市家长家庭教育素养的阶层分化研究
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摘要
家长家庭教育素养的状态与其社会经济地位紧密相关。通过对广州市2047个家长样本的调查,发现家庭社会经济地位对家长的家庭教育素养具有深刻影响,具体表现在家长的家庭教育素养存在显著的职业差异、学历差异和收入差异。运用布迪厄的"区隔"理论进行分析,这种"差异"反映了不同社会阶层之间的文化区隔。为消除社会分化导致的文化区隔,有必要加强家庭教育社会支持系统的建设,并且在家长教育工作中着力关注低社会经济地位家庭。
Parents' educational attainment is closely related to their social and economic status. An investigation andanalysis of the sample of 2,047 parents in Guangzhou City finds that the family social and economic status has a pro-found influence on the parents' family education,particularly reflected in their differences in profession,level of educa-tion,and income. According to Bourdieu's theory of distinction,the differences represent the cultural distinction amongsocial classes. In order to eliminate the cultural distinction resulting from the social differentiation,it is necessary tostrengthen the construction of social support system for family education and,in the work of parent education,give spe-cial care to families of low social and economic status.
Parents' educational attainment is closely related to their social and economic status. An investigation andanalysis of the sample of 2,047 parents in Guangzhou City finds that the family social and economic status has a pro-found influence on the parents' family education,particularly reflected in their differences in profession,level of educa-tion,and income. According to Bourdieu's theory of distinction,the differences represent the cultural distinction amongsocial classes. In order to eliminate the cultural distinction resulting from the social differentiation,it is necessary tostrengthen the construction of social support system for family education and,in the work of parent education,give spe-cial care to families of low social and economic status.
引文
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