基于移动互联网平台的分享式课程教学

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	英文篇名：Sharing Teaching Based on Mobile Internet Platform 作者：王涛 ; 纪洪广 ; 刘彩平 英文作者：WANG Tao;JI Hongguang;LIU Caiping; 关键词：移动互联网 ; 新媒体 ; 分享式教学 ; 大学课堂 ; 教学改革 中文刊名：GYJJ 英文刊名：China Metallurgical Education 机构：北京科技大学土木与资源工程学院; 出版日期：2019-02-28 出版单位：中国冶金教育 年：2019 期：No.190 基金：北京科技大学2016年度教育教学改革与研究项目“基于移动互联网平台的分享式课程教学模式探索”(JG2016M03) 语种：中文; 页：GYJJ201901014 页数：3 CN：01 ISSN：11-3775/G4 分类号：45-47

摘要

分析了移动互联网背景下的大学课堂特点,进行了包括课前、课中、课后和评价反馈在内的课堂教学全过程设计。总结了基于移动互联网平台的课堂教学改革思路和教学特点,提出了以疏代堵的理念,让移动互联网和新媒体更好地服务于大学课堂教学。
        

引文

[1]黄奥,张美杰,顾华志,等.互动式授课模式实施及对学生学习自主性的促进作用[J].中国冶金教育, 2017(4):18-21.
    [2]李俊.基于移动互联网的翻转课堂教学模式研究[J].电脑知识与技术,2017,13(28):145-146.
    [3]杨庆芳.移动互联网环境下的高校课堂教学[J].长江大学学报:社科版, 2014,37(7):185-186.
    [4]向红军,雷彬,苑希超,等.基于MOOC的专业学位研究生课程教学[J].中国冶金教育,2017(4):22-24.
    [5]杨继武.基于微信公众平台的翻转课堂教学模式研究[J].西部素质教育,2017(19):125-126.
    [6]邓俏莉.移动互联网背景下的高校课堂教学改革刍议[J].无线互联科技,2015(22):86-88.
    [7]任玲,夏德宏.工程流体力学“慕课+翻转课堂”教学模式[J].中国冶金教育, 2015(06):34-36.