生物工程教学研究
详细信息
查看全文
|
推荐本文
|
作者:
王永固
中文刊名:FJKJ
英文刊名:Bulletin of Fermentation Science and Technology
机构:浙江工业大学教育科学与技术学院;
出版日期:2019-06-20
出版单位:发酵科技通讯
年:2019
期:v.48;No.188
语种:中文;
页:FJKJ201902012
页数:1
CN:02
ISSN:33-1131/TS
分类号:54
摘要
<正>主持人语:当前,我国高校的教育教学正在开展提质增效的新变革,培养具有家国情怀的创新型人才,书写新时代教育"奋进之笔",生物工程领域的教学亦是如此。课程是高校教学改革的"牛鼻子",是培养学生创新能力的关键载体,而课程评价既是高校新课程改革的组成部分,又是课程教学实施的关键环节。随着"以生为本"教学理念的普及,课程评价的主体由单一教师主体拓展为教师、学生和企业等多元主体,评价类型由终结
引文