在语文试卷讲评中彰显学生本位

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	作者：钱卫华 关键词：试卷讲评 ; 学生本位 ; 自主探究 ; 交流合作 中文刊名：XKCY 英文刊名：New Curriculum Research 机构：江苏省无锡市凤翔实验学校; 出版日期：2019-03-01 出版单位：新课程研究(上旬刊) 年：2019 期：No.503 语种：中文; 页：XKCY201903017 页数：2 CN：03 ISSN：42-1778/G4 分类号：44-45

摘要

试卷讲评是初中语文课堂教学的重要组成部分,试卷讲评的目的不仅仅在于总结与反馈,或者是对某个问题或知识点的澄清和分析,更重要的是借助讲评使学生对已有的知识和能力进行归纳、总结和提高,探究语文课程内容间的内在联系,提高学生分析问题和解决问题的能力。这个过程也应是彰显学生主体地位,激发学生参与、探究和体验的过程。
        

引文

[1]郁蓉.在诗词教学中彰显学生本位[J].江苏教育,2017,(10).
    [2]李金凤.谈初中语文试卷讲评与技巧[J].教研探索,2014,(2).
    [3]闫士胜.语文试卷讲评之我见[J].语数外学习(初中版中旬),2014,(8).
    [4]郭伟.论学生主体地位的彰显:课堂教学文化的视角[J].天津市教科院学报,2016,(8).