关注运用档案研究——吴跃华《江苏师范大学音乐教育前史考释》读后
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摘要
<正>有研究者统计,近三十年来,中国音乐教育史研究文献达"二百余种"(1),仅专著就有三十多部(2)。总体研究状况:普遍史、地方史、个别史(法国年鉴学派对此分别称长时、中时、短时的记录)的研究成果分布呈递减形状。总体研究趋势:宏观史、中观史、微观史的研究成果分布呈递增态势。在"个别史"(短时的记录、微观史)层面中以一个学校音乐教育史为研究对象的专著类成果有《上海美专音乐史》《交通大学百年
引文
(1)康瑞军、敖菲《中国音乐教育史的研究现状、范畴与方法——从近30年来(1980—2010)研究成果的文献综述谈起》[J],《音乐探索》2012年第2期。
(2)杨和平《改革开放30年的音乐教育学研究(上)》[J],《音乐探索》2009年第1期。
(3)马达《20世纪中国学校音乐教育》[M],上海教育出版社2002年版,第168页。
(4)杨力等《中华人民共和国教育专题史丛书·学校艺术教育史》[M],海口:海南出版社2002年版,第38—40页。
(5)孙继南《音乐师范教育》[J],《齐鲁艺苑》1990年第4期。
(6)冯长春《历史的批判与批判的历史——由“重写音乐史”引发的几点思考》[J],《中国音乐学》2004年第1期。
(7)冯兰芳、孟维平《普通高校音乐教育——一个新学科的崛起》[J],《人民音乐》2007年第12期。
(8)同(5),第131—132页。
(9)杨和平《浙江近现代音乐教育家群体研究》[M],上海教育出版社2012年版。
(10)吴跃华《音乐教育家宋寿昌的真实人生》[J],《人民音乐》2018年第8期。
(11)徐中舒《内阁档案之由来及其整理》[M],《明清史料》(首本第一本)1930年版,第1—14页。
(12)杜成宪、邓明言《教育史学》[M],北京:人民教育出版社2004年版,第139页。
(13)戴鹏海《事实胜于雄辩——新见萧友梅珍贵历史文献读后》[J],《中国音乐学》2006年第2期。
(2)杨和平《改革开放30年的音乐教育学研究(上)》[J],《音乐探索》2009年第1期。
(3)马达《20世纪中国学校音乐教育》[M],上海教育出版社2002年版,第168页。
(4)杨力等《中华人民共和国教育专题史丛书·学校艺术教育史》[M],海口:海南出版社2002年版,第38—40页。
(5)孙继南《音乐师范教育》[J],《齐鲁艺苑》1990年第4期。
(6)冯长春《历史的批判与批判的历史——由“重写音乐史”引发的几点思考》[J],《中国音乐学》2004年第1期。
(7)冯兰芳、孟维平《普通高校音乐教育——一个新学科的崛起》[J],《人民音乐》2007年第12期。
(8)同(5),第131—132页。
(9)杨和平《浙江近现代音乐教育家群体研究》[M],上海教育出版社2012年版。
(10)吴跃华《音乐教育家宋寿昌的真实人生》[J],《人民音乐》2018年第8期。
(11)徐中舒《内阁档案之由来及其整理》[M],《明清史料》(首本第一本)1930年版,第1—14页。
(12)杜成宪、邓明言《教育史学》[M],北京:人民教育出版社2004年版,第139页。
(13)戴鹏海《事实胜于雄辩——新见萧友梅珍贵历史文献读后》[J],《中国音乐学》2006年第2期。