马克思主义中国化的历史方位、挑战和应对策略
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摘要
分析马克思主义中国化的内在逻辑,准确判断马克思主义中国化的历史方位,全面了解马克思主义中国化的挑战,系统研究并提出有针对性的科学对策,对于进一步推进马克思主义中国化,推进中国社会向前发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有非常重要的理论意义。
Since the 19th National Congress of the CPC,the development of socialism with Chinese characteristics has stepped onto a new stage and entered a new era.This is inseparable from the guidance of Marxism and sinicization of Marxism's scientific theory.To analyze the inherent logic of the sinicization of Marxism,accurately judge the historical orientation of the sinicization of Marxism,comprehensively understand the challenges of the sinicization of Marxism,and systematically study and put forward pertinent scientific countermeasures will further promote the sinicization of Marxism,promote the development of Chinese society and realize the rejuvenation of China.
Since the 19th National Congress of the CPC,the development of socialism with Chinese characteristics has stepped onto a new stage and entered a new era.This is inseparable from the guidance of Marxism and sinicization of Marxism's scientific theory.To analyze the inherent logic of the sinicization of Marxism,accurately judge the historical orientation of the sinicization of Marxism,comprehensively understand the challenges of the sinicization of Marxism,and systematically study and put forward pertinent scientific countermeasures will further promote the sinicization of Marxism,promote the development of Chinese society and realize the rejuvenation of China.
引文
[1]中共中央编译局.马克思恩格斯选集[M].北京:人民出版社,1991.
[2]毛泽东选集[M].北京:人民出版社,1991.
[3]顾海良.马克思主义发展史[M].北京:中国人民大学出版社,2013.
[4]王伟光.马克思主义中国化的当代理论成果---学习习近平总书记系列重要讲话精神[J].中国社会科学,2015,(10).
[5]陈占安.马克思主义中国化的基本经验[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2014,(12).
[6]邸乘光.论习近平新时代中国特色社会主义思想[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2017,(10).
[7]陈金龙.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的若干思考[J].思想理论教育,2017,(12).
[8]王伟光.当代中国马克思主义的最新理论成果---习近平新时代中国特色社会主义思想学习体会[J].中国社会科学,2017,(12).
[9]张毅翔.新时代思想政治教育的新使命和新要求[J].思想教育研究,2017,(11).
[10]史向军,夏玉汉.增强高校思想政治教育的时代性---新时代高校思想政治教育贯彻落实党的十九大精神的几个维度[J].思想理论教育,2017,(12).
[11]陈金龙.马克思主义中国化的主体探析[J].马克思主义研究,2010,(5).
[13]王连花.中央苏区后期革命动员的困境与对策---兼论王明“左”倾错误对中央苏区革命动员的影响[J].中南大学学报(社会科学版),2015,(6).
[2]毛泽东选集[M].北京:人民出版社,1991.
[3]顾海良.马克思主义发展史[M].北京:中国人民大学出版社,2013.
[4]王伟光.马克思主义中国化的当代理论成果---学习习近平总书记系列重要讲话精神[J].中国社会科学,2015,(10).
[5]陈占安.马克思主义中国化的基本经验[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2014,(12).
[6]邸乘光.论习近平新时代中国特色社会主义思想[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2017,(10).
[7]陈金龙.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的若干思考[J].思想理论教育,2017,(12).
[8]王伟光.当代中国马克思主义的最新理论成果---习近平新时代中国特色社会主义思想学习体会[J].中国社会科学,2017,(12).
[9]张毅翔.新时代思想政治教育的新使命和新要求[J].思想教育研究,2017,(11).
[10]史向军,夏玉汉.增强高校思想政治教育的时代性---新时代高校思想政治教育贯彻落实党的十九大精神的几个维度[J].思想理论教育,2017,(12).
[11]陈金龙.马克思主义中国化的主体探析[J].马克思主义研究,2010,(5).
[13]王连花.中央苏区后期革命动员的困境与对策---兼论王明“左”倾错误对中央苏区革命动员的影响[J].中南大学学报(社会科学版),2015,(6).