微课视域下工科院校思想政治理论课问题教学探究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

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英文篇名：On the Problem-based Teaching of Ideological and Political Theory Course in Engineering Colleges in the Perspective of Microlecture——Illustrated by "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristic 作者：万艳玲 英文作者：Wan Yanling; 关键词：思想政治理论课 ; 问题教学 ; 微课 ; 工科 中文刊名：HLLJ 英文刊名：Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) 机构：广西科技大学; 出版日期：2019-07-22 出版单位：黑龙江教育(高教研究与评估) 年：2019 期：No.1287 基金：2016年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“微课视阈下问题教学法在”‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课程中的实践研究”(2016MSZ008) 语种：中文; 页：HLLJ201907003 页数：5 CN：07 ISSN：23-1064/G4 分类号：10-14

摘要

中国特色社会主义进入了新时代,我国要从制造大国走向制造强国,对工科学生提出了较高的要求。微课视域下工科院校思想政治理论课问题教学顺应新时代要求,适应建设社会主义现代化强国的需要,实现多种教学方法优势叠加,实现"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课与工科学生思维有效结合,培养工科学生综合素质,有明显优势。通过深入学习课程理论,打下坚实的理论基础,提出问题,有效培养学生创新意识,解决问题,培养学生创新思维,锤炼问题,培养学生"工匠精神",有效提升课程实效。
        

引文

[1]薛焱,朱哲.高校思想政治理论课话语体系建构探微——基于“问题式教学法”的分析与思考[J].思想理论教育导刊,2016,(7).
    [2]易成.工科教育引入微课教学的优点及所需解决关键问题的分析[J].宜春学院学报,2017,(12).
    [3]吴琳,何欢欢.“新工科”视域下思想政治理论课立德树人研究[J].学校党建与思想教育,2018,(15).