合理运用微课,提高教学效率

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	作者：朱菲 关键词：微课 ; 合理运用 ; 课前 ; 课中 ; 课后 ; 教学效率 中文刊名：SXUJ 英文刊名：Correspondence of the Teaching of Mathematics 机构：江苏省无锡市江阴市河塘中心小学; 出版日期：2019-05-05 出版单位：数学教学通讯 年：2019 期：No.686 语种：中文; 页：SXUJ201913021 页数：2 CN：13 ISSN：50-1064/G4 分类号：47-48

摘要

当下,教育信息化日益深入,微课作为翻转课堂中一个重要环节也受到大家的关注,但是对于微课的应用不应盲目跟风,要做到理性思考、科学合理。江阴市建立了中小学生网络自主学习平台,其具有系统的微课资源,笔者试图就如何合理运用这些微课资源,提高小学数学教学效率,谈谈个人的思考和想法,以期抛砖引玉。
        

引文

[1]郑秋婷.微课介入:彰显数学思维的逻辑之美[J].数学教学通讯,2018(28):52-53.
    [2]易荣敏.运用“答疑型”微课助力学困生转化[J].教学月刊小学版(数学),2017(11):23-26.
    [3]卫德彬,阮征,丁增宝,唐继春.微课在初中数学复习课中的应用探析——以因式分解为例[J].数学教学研究,2018,37(03):13-14+23.