高中物理观念的涵义、教学价值及培养

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	作者：王聿奎 关键词：物理观念 ; 观念涵义 ; 教学价值 ; 培养策略 中文刊名：JXGL 英文刊名：Teaching & Administration 机构：江苏省海州高级中学; 出版日期：2018-12-01 出版单位：教学与管理 年：2018 期：No.755 语种：中文; 页：JXGL201834016 页数：3 CN：34 ISSN：14-1024/G4 分类号：50-52

摘要

物理观念是从物理学视角形成的对客观世界的概括性认识。物理观念做为高中物理学科核心素养的重要组成部分,不仅有着丰富的内涵和自身的特点,其教学价值也需要得到重视。物理观念引领高中物理教学的同时还可以促进高中物理课程目标的实现,教学中采取有效策略使学生形成物理观念,对提升学科核心素养和促进学生全面发展具有重要意义。
        

引文

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