教育民生压力视角对中学生的课业负担研究——以W市某区中学为例

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	作者：郑梦娜 关键词：民生压力视角 ; 中学生 ; 课业负担 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：安徽师范大学教育科学学院; 出版日期：2019-01-04 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201901192 页数：2 CN：01 ISSN：15-1362/G4 分类号：186-187

摘要

在全面建设小康社会的进程中,改革教育民生是改革的动力之一,通过对W市某区中学生的课业负担进行调查,介绍了教育现状与民生压力情况,对课业负担的界定及是否过重的标准进行阐述,接着对各中学情况和课业负担总体状况和问题以及成因分析。通过调查研究,分析在教育民生压力视角下如何看待课业负担重的教育现象,并提出相应对策研究,进而希望能够增进教育民生福祉,缓释教育民生压力。
        

引文

[1]梁天利.《关于中小学生合理负担的探讨》《中小学教育》[J].2001年第五期
    [2]阮成武.教育民生论:一种历史发生学认识视角教育研究[J].2017,1
    [3]Warton P M. The Forgotten Voices in Homework:Viewof Students[J].Educational Psychlolgist,2001,36:155-165