新澙大学日语专业课程设置和培养模式探析

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	作者：张素文 关键词：日语专业 ; 课程设置 ; 人才培养 中文刊名：ZCRY 英文刊名：China Adult Education 机构：牡丹江师范学院东方语言学院; 出版日期：2019-04-30 出版单位：中国成人教育 年：2019 期：No.465 基金：黑龙江省基本科研业务费项目青年培育项目“语境论视域下中日政治话语互译研究”(项目编号:1353MSYQN020);; 黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于多元系统理论的商务翻译日译研究”(课题编号:WY2018098-C);; 鸡西市社会科学研究项目(重点项目)“黑龙江省高校日语翻译专业前景研究”(项目编号:2018JSK003) 语种：中文; 页：ZCRY201908023 页数：4 CN：08 ISSN：37-1214/G4 分类号：76-79

摘要

课程设置是专业发展的基础和支撑。专业怎样培养人才,培养怎样的人才,通过课程设置模式都能体现出来。日本国立大学与我国高校日语专业具体课程内容和实施的方式是有差别的。从课程设置角度出发,以新澙大学人文学院的日语专业课程设置方式、课程体系编排、选课的构成模式和培养目标等内容作为参照,结合我国高校日语专业的办学特点,通过分析对比课程设置的差异,借鉴日本课程设置模式,探究我国现阶段日语专业设置和人才培养模式的不足以及今后发展的方向。
        

引文

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