一种新型实验教学模式的发展及应用——连环实验系统及学生自主式实验
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摘要
生物医学工程的学科特色是多学科交叉融合。为了培养生物医学工程专业本科学生从事本专业科学研究的综合实验技能,我们面向东南大学本科学生开设了《生物技术与材料综合实验》课程。其中"生物分子实验"部分的传统教学方式存在一定的弊端。为了进一步提高课程的教学质量,我们对这一部分课程的教学方式进行了尝试性的改革,采用了一种连环实验系统,让学生进行自主式的实验训练,并取得了显著的成效。
The characteristics of biomedical engineering are interdisciplinary fusion. In order to cultivate comprehensive experimental skills of biomedical engineering undergraduate students engaged in the professional scientific research, we set up "Integrative experiments of Biotechnology and Biomaterials" for Southeast University undergraduate students. One part of the course is "biomolecule experiment", the traditional teaching methods for it have some problems. In order to solve these problems and improve the teaching quality of the course, we try to reform the teaching methods of this course. We use a concatenated experiment system to let the students carry out experimental training independently. This reform achieved remarkable results.
The characteristics of biomedical engineering are interdisciplinary fusion. In order to cultivate comprehensive experimental skills of biomedical engineering undergraduate students engaged in the professional scientific research, we set up "Integrative experiments of Biotechnology and Biomaterials" for Southeast University undergraduate students. One part of the course is "biomolecule experiment", the traditional teaching methods for it have some problems. In order to solve these problems and improve the teaching quality of the course, we try to reform the teaching methods of this course. We use a concatenated experiment system to let the students carry out experimental training independently. This reform achieved remarkable results.
引文
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[4]王进科.生物医学实验,第一版,北京;科学出版社,2013
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[7]张霞,曹阳,陈峰,等.生命科学实验教学中拔尖人才培养探索.实验室研究与探索,2016,35(2):143-146
[8]胡晓松,王涛,宋海星.基础医学实验课程体系改革的实践与思考.实验室研究与探索,2012(4):308-310+325
[9]屠华.基于自主学习的开放性实验室建设与应用.实验室研究与探索,2016,35(2):241-243
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[11]王妍,杨志芹,曹进军,等.网络环境下提高学生信息素养的实践研究.实验室科学,2009(4):186-188
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[13]李欣,赵玉红,周浩,等.基础生物化学实验教学改革的探索与实践.实验室研究与探索,2016,35(3):161-164
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[15]闫迎利,何军志.高校学生实验课考评方法探讨.实验室科学,2007(2):63-64
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