香港职业教育课堂互动模式对内地高职英语教学的启示

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	作者：吴明玉 关键词：香港职业教育 ; 互动模式 ; 高职英语教学 中文刊名：ZYJS 英文刊名：Education Science Forum 机构：四川长江职业学院; 出版日期：2018-08-30 出版单位：教育科学论坛 年：2018 期：No.435,No.438 基金：四川长江职业学院2017年度省级项目(18SB0686) 语种：中文; 页：ZYJS2018Z2036 页数：3 CN：Z2 ISSN：51-1696/G4 分类号：106-108

摘要

香港职业教育践行课堂互动模式的教学,有师生互为主体、强调学员动手操作的能力、重视知识的生成性等特点。结合香港课堂互动模式的经验,针对内地高职英语教学在导入、输入、输出等环节平淡、死板、低效的问题,应加强互动,凸显学生的主体地位,提高学生的实践能力,检测学生的知识水平,并注意在互动中做好精心设计问题、及时予以学生鼓励等细节。
        

引文

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