教学督导运行机制在高校课堂教学质量评价体系中的作用研究

作者：孙慧
关键词：教学督导 ; 课堂教学 ; 运行机制 ; 作用
中文刊名：JLGB
英文刊名：Journal of Jilin TV & Radio University
机构：长春财经学院;
出版日期：2019-01-15
出版单位：吉林广播电视大学学报
年：2019
期：No.205
基金：吉林省高教学会2018年度高教科研项目“构建民办本科高校课堂教学质量评价体系研究”(课题编号JGJX2018D244);; 吉林省教育科学“十三五”规划课题“民办高校转型发展中二级教学管理体制改革的研究与实践”(课题批准号GH181028);; 长春财经学院校级教育教学研究课题“民办高校教学督导工作运行机制的研究与实践”(课题编号XY201729)
语种：中文;
页：JLGB201901019
页数：2
CN：01
ISSN：22-1297/G4
分类号：45-46

摘要

教学督导是以检查各教学部门履行工作职责和完成工作情况为重点,以保证各项规章制度和工作决定、任务的全面贯彻落实、确保教学质量提高的一个监督与服务机构。在规范教学管理,推进教学改革,监控教学过程,提高教师素质和教学质量等方面发挥重要的作用。随着高等教育的不断深化,教学竞争日渐激烈,各高校先后建立、建全并完善了教学督导运行机制。因此,做好教学督导工作在促进教师教学水平的提高,推动学校课程体系改革,推动高校学科专业建设,以及促进高校教学质量全面提高等方面,有着不可替代的作用。

引文

[1]刘文锦.发挥教学督导在高校教学质量管理中的积极作用[J].中国冶金教育,2012年(4).
[2]于长英.徐玉梅.彭宝权.基于高校教师发展的教学督导机制构建[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2018.