设计有效课堂教学活动的三个原则

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	作者：黄荣娟 中文刊名：BJYU 英文刊名：Beijing Education 机构：北京市房山区琉璃河中心校; 出版日期：2019-04-01 出版单位：北京教育(普教版) 年：2019 期：No.851 语种：中文; 页：BJYU201904057 页数：1 CN：04 ISSN：11-1129/G4 分类号：92

摘要

<正>儿童的学习动机往往来源于有趣的教学内容和有吸引力的教学活动,因此,很多教师会在教学中设计丰富有趣的活动。然而,并非所有的课堂教学活动都是有效的,要设计有效的课堂教学活动,必须要注意以下三个方面。1.活动设计要指向教学目标课堂活动要围绕教学目标来设计和组织。例如,人教版四年级上册第五单元的主题为"Dinner’s ready(晚餐准备好了)",教学目标为掌握常见食物的英语词汇、就餐用语,能够交流对食物的喜好。有教师设计了让学生到餐馆用餐的活动,通过"顾
        

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