项目承载与多学科研究生协同创新

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	作者：晏超 ; 杨洁 ; 宋东坡 ; 黎文航 关键词：项目承载 ; 研究生培养 ; 协同创新 中文刊名：WJZZ 机构：江苏科技大学材料科学与工程学院; 出版日期：2019-03-25 出版单位：文教资料 年：2019 期：No.819 基金：江苏省研究生教育教学改革项目(以项目为主体构建多学科融合的研究生协同创新能力培养机制与实践)资助,课题编号:JGLX_086资助项目;; 江苏科技大学研究生教育教学改革研究项目(以项目为载体的多学科研究生协同创新能力培养机制研究与实践)资助,课题编号:YJG2016Z资助项目 语种：中文; 页：WJZZ201909063 页数：2 CN：09 ISSN：32-1032/C 分类号：138-139

摘要

研究生培养成果直接决定国家未来高层次人才的档次和能力水平,合理的培养机制的建立应当基于科学发展和社会需求。多学科的协同培养方法已经被提出,健全培养机制需要具体翔实的方案,同时整个团队的协调管理在培养机制实践过程中起到至关重要的地位。本文以项目为载体,具体提出如何基于项目建立合理的多学科研究生协同培养,明确协同培养的重要性和可实践性。
        

引文

[1]吕淑青,肖鹏.研究生教育协同创新培养机制的构建[J].继续教育研究,2017(07).