小学道德与法治课体验式教学的实施策略

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	作者：林镇宇 关键词：小学教育 ; 道德与法治 ; 体验式教学 ; 实施策略 中文刊名：HXJS 英文刊名：Cathay Teacher 机构：福建省泉州市永春县第三实验小学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：华夏教师 年：2019 期：No.125 语种：中文; 页：HXJS201905041 页数：2 CN：05 ISSN：10-1045/G4 分类号：64-65

摘要

随着教育体制的不断改革,我国对小学生的素质教育越来越重视,尤其是道德与法治的教育。新课程改革过程中要求教师在道德与法治课堂教学的同时要注重体验式教学,从而加深学生的学习印象,提高其自我防范意识和法律意识。因此,在今后的道德与法治教学的过程中,教师要重点使用体验式教学,最大限度地发挥其作用,从而提高课堂的教学质量和学习效率。本文根据小学《道德与法治》教材自身的特点,研究出有效的教学方式,以更好地实施体验式教学。
        

引文

[1]尹凤鸣.初中道德与法治课中体验式教学的应用研究[J].新课程:中学,2017(08):15-17.
    [2]劳婷婷.体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究[J].教育观察(下半月),2017(4):130-131.