新时代教育思想视阈下的教育产业化问题

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：王瑶 关键词：新时代教育思想 ; 教育产业化 ; 教育资源 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：苏州科技大学教育与公共管理学院; 出版日期：2019-04-30 出版单位：教育现代化 年：2019 期：v.6 基金：国家级大学生创新创业训练计划项目资助(201810332027Z) 语种：中文; 页：JYXD201935031 页数：3 CN：35 ISSN：11-9354/G4 分类号：93-94+115

摘要

近年来,教育改革工作收获颇丰,但改革过程中出现的问题仍需社会各界不懈攻克,例如教育发展过程中出现的教育产业化问题。在教育产业化背景下,教育产业化支持者将教育视为拉动经济发展的产业,教育培训机构大量涌出。其原因不仅涉及公办教师薪资水平,还包括当代社会激烈的人才竞争创造出的对于教育庞大的市场需求量。教育产业化过程中出现的培训机构水平层次不齐、加大贫富差距等问题引人深思。从新时代教育思想视阈下来看,要发展教育就必须增加政府教育财政投入、强化教育机构办学及师资水平审核、合理引导教育产业化的发展等。
        

引文

[1]纪宝成.认清“教育产业化”的理论误导与实践危害[J].中国高等教育,2006(09):19-22.
    [2]周志文.从产业化谈我国“教育产业化”的方向迷失[J].理论观察,2008(02):94-97.
    [3]陈宝生.认真学习贯彻习近平总书记高等教育重要论述,努力办好中国特色社会主义大学[J].中国高等教育,2017(1):4-10.
    [4]张鹏程.论习近平的教育现代化思想[J].广西社会科学,2017(1):214-217.
    [5]马莉.关于我国高等教育产业化的现状与对策[J].高教学刊,2016(19):156-157.
    [6]陈绍友.高等教育产业化的对策思考[J].探索,2000(04):13-14.
    [7]王长贵,徐远纯.我国高等教育产业化发展的对策研究[J].北方经贸,2005(03):120-123.
    [8]张杰.教育产业化的理论与实际[J].中国职业技术教育,2002(14):31-34.