TPACK视野下卓越教师核心素养发展路径研究

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英文篇名：The Developmental Approaches of Core Qualities of Excellent Teachers from the Perspective of TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) 作者：陈川 ; 叶阳梅 ; 周兴平 英文作者：Chen Chuan;Ye Yangmei;Zhou Xingping; 关键词：TPACK ; 卓越教师 ; 核心素养 ; 发展路径 中文刊名：SEEK 英文刊名：Education Exploration 机构：衢州学院教师教育学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：教育探索 年：2019 期：No.320 基金：2016年浙江省教育科学规划课题(2016SCG125);; 2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC880114);; 衢州学院2018年校级实验室开放项目(KFXM201807) 语种：中文; 页：SEEK201902020 页数：3 CN：02 ISSN：23-1134/G4 分类号：96-98

摘要

围绕加快教育信息化的教育改革目标,立足立德树人根本任务的教育使命,培养一批具有浓厚教育情怀、扎实专业技能、创新信息化教学以及终身学习素养的卓越教师是新时代的新要求、新挑战。卓越教师核心素养发展的三条路径:利用混合式学习、碎片化学习方式积累TPACK基础知识;在教学实践、教研活动反思中推进终身学习和文化涵养发展;以课题反思、演练等形式促进理论知识和教学实践的融合与转化,实现卓越教师核心素养内涵式发展。
        

引文

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