谈语文教学课堂讨论的策略

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	作者：赵引弟 关键词：小学语文 ; 课堂教学 ; 课堂讨论 ; 有效策略 中文刊名：XZHK 英文刊名：Learning Weekly 机构：甘肃省静宁县阿阳小学; 出版日期：2019-06-17 出版单位：学周刊 年：2019 期：No.405 语种：中文; 页：XZHK201921056 页数：1 CN：21 ISSN：13-1379/G4 分类号：61

摘要

课堂讨论,是小学语文教学中极为常见的教学方法,但却是最佳有效的实现语文课堂教学目标的重要教学途径。这种语文教学方法它符合新课程改革之要求,在课堂教学讨论过程中,可以为小学生创设师生及学生之间相互探讨与交流的时机,可以有效锻炼不同层次小学生的思维及语言表达能力。通过小学语文教学课堂讨论,可以有效帮助学生形成具有自己思维见解的独立看法,激发学生课堂表达的勇气与信心,促使学生逐渐养成勇于参与课堂表达的良好习惯,提高学生的课堂表达能力。那么在新课程理念下,我们小学语文教师该如何进行小学语文教学课堂讨论呢?本文结合自己多年的小学语文教学实践,探讨小学语文教学课堂讨论的有效策略,全面提高小学语文课堂讨论的有效性,从而为我们打造一个具有勃勃生机的小学语文课堂。
        

引文

[1]兰秉英.浅谈小学语文课堂讨论的策略[J].中国校外教育(上旬),2015(10).