“成为教师”:我国高等音乐教育亟待补上的一课

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	英文篇名："Becoming a Teacher" : a Lesson to be Made up Urgently in Higher Music Education in China 作者：张燚 英文作者：Zhang Yi; 关键词：音乐教育 ; 教师 ; 角色转型 ; 自觉教学 中文刊名：NJBY 英文刊名：Journal of Nanjing Arts Institute(Music & Performance) 机构：海南师范大学音乐学院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：南京艺术学院学报(音乐与表演) 年：2019 期：No.160 语种：中文; 页：NJBY201902021 页数：8 CN：02 ISSN：32-1557/J 分类号：124-131

摘要

我国高等音乐教育危机的解决离不开教师的努力。教师需要明确"教师"之身份,不能把自己定位成音乐家,并自觉地、尽快地"成为教师"。成为教师需要从五个方面进行努力:第一,要认识到音乐能力不等于教育素质;第二,必须熟知现代教育理念;第三,必须熟悉多样的教学方式方法;第四,必须完成教师角色的转型;第五,必须从自然教学转为自觉教学。唯其如此,音乐教师才能立于不败之地,高等音乐教育危机才能得到解决。
        

引文

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    (1)音乐院系排斥流行音乐的方式是拒绝流行音乐教学,排斥中国传统音乐的方式是用西方古典音乐理论与技术来应对中国传统音乐教学。