摘要
留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。本文从留守儿童心理健康状况、人格发展、情绪行为、人际关系、适应性等方面描述当前留守儿童研究现状,介绍了团体辅导、运动、社会学校三方面的心理干预手段,并提出在目前研究背景下,留守儿童调查视角应该积极化,干预手段多元化,逐步完善留守儿童心理健康评价体系,建立长期跟踪研究,形成系统的留守儿童动态发展研究。
引文
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