让学生在爱心评语中成长
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- 论文作者：仲崇婷
- 年：2016
- 作者机构：乌苏市第一中学;
- 论文关键词：评语 ; 爱心 ; 教学
- 会议召开时间：2016-10-21
- 会议录名称：2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G632.4
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2016年课堂教学改革专题研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：2
- 文件大小：256k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
评语是充分凝聚着老师对学生无限关切的评语,它表现出对学生人性的尊重、对学生生命的关爱。怎样才能写好爱心评语?这需要师生间要有和谐、友善的心理距离;老师要深入了解学生,走进学生的内心世界;评语必须富有启发性,充满信任与期待。在平时班级管理中常用、巧用评语,适当运用即时性学生评语,最大限度发挥评语对学生的教育作用。
引文
[1]李淑华主编《更有效的评价细节》《评语:从“判定”到“激励”》西南师范大学出版社出版第225页