论小学信息化教学的利与弊

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• 论文作者：陈兰
• 年：2017
• 作者机构：襄阳市教育装备与信息技术中心;
• 论文关键词：信息技术 ; 小学教学 ; 利与弊
• 会议召开时间：2017-07-01
• 会议录名称：荆楚学术2017年第5期（总第十二期)
• 语种：中文
• 分类号：G434;G622.4
• 学会代码：HGZK
• 学会名称：海归智库(武汉)战略投资管理有限公司
• 页数：3
• 文件大小：165k
• 原文格式：O

摘要

信息技术的快速发展一方面为人们的生活提供了便利条件,另一方面也推动了整个社会经济的快速发展,实现了全球化的资源共享。然而,随着信息技术在教学领域的应用不断推进和深化,小学信息化教学在提高小学教学质量方面也带来了许多问题。如教学方面太依赖信息,老师和学生缺乏沟通,教学方式和思维缺乏创造力等等。本文分析了现阶段小学信息化教学的优势和弊端,提出改进对策。

引文

[1]朱朝晨.浅谈信息技术在教学中的应用[J].语数外学习(英语教育),2012,(3).
    [2]陈华.利用信息化资源,提高信息技术教学实效性[J].中国教育技术装备,2012(13).
    [3]顾文华.浅谈信息技术在小学数学教学中的有效功能[J].中国信息技术教育,2011.12.