生涯导向大学生个性化培养研究
摘要
随着时代的进步、高等教育的发展,教育越来越有条件来担负起还没有很好地担负的应负的责任——也就是我们提到的“个性化培养”。“个性化培养”是基于每个大学生的兴趣、潜能及优势区的不同。生涯管理是对大学生的职业生涯进行规划及发展,大学阶段给学生奠定了事业发展的基础,而根据生涯管理理论,一个人的事业成功与否,与其是否找对合适的职业发展方向相关。在大学期间,对学生的职业发展方向有正确的认识,并能结合其相应的兴趣、潜能及优势区对其进行有针对性、个性化培养,对学生的成人、成才有着极其重要作用。
本文通过对生涯管理及个性化培养的相关性进行深入地研究,提出生涯导向的大学生个性化培养的合理性基础,探讨了基于生涯管理的个性化培养的理论基础,对当前人才培养模式进行反思,即应试教育、专业设置、学年制、教育资源及生涯管理等方面存在的问题,并对所存在的问题进行分析后,提出相应的对策,即确立个性化的培养理念、强化大学生生涯管理、推行自主性学习模式、优化教育资源配置、创新教学管理体制及优化社会就业环境等措施。
With the times progress and higher education development, the higher education have more and better conditions to take well responsibility on“the individualized cultivation”.“The individuality cultivating”is based on each student’s interest, the potential and the superiority area differences. The career management is carried on the plan and the development to students’profession, the period of university settle a foundation to the students’future career development, according to the theory of career management, once you choose a career which suit you, and you are easy to succeed. Thus students should know which career fit themselves.
This article does much research on the relevance between career management and individualized cultivation, proposes valid theory foundation, such as theory of education for all-around development, theory of education teaching, theory of goal drove and motive. At the same time, the author reconsiders the current cultivating pattern, such as the exam-orientated education, the specialty provision, the academic year system, the educational resources and career management instruction. After analyzing the existing problems, the author proposes some solving measures, such as setting up the objective of "the individualized cultivation", strengthening the university student career management, carrying out the autonomous learning pattern, optimizing education resources disposition, innovating teaching management system, optimizing society employment environment and so on.
本文通过对生涯管理及个性化培养的相关性进行深入地研究,提出生涯导向的大学生个性化培养的合理性基础,探讨了基于生涯管理的个性化培养的理论基础,对当前人才培养模式进行反思,即应试教育、专业设置、学年制、教育资源及生涯管理等方面存在的问题,并对所存在的问题进行分析后,提出相应的对策,即确立个性化的培养理念、强化大学生生涯管理、推行自主性学习模式、优化教育资源配置、创新教学管理体制及优化社会就业环境等措施。
With the times progress and higher education development, the higher education have more and better conditions to take well responsibility on“the individualized cultivation”.“The individuality cultivating”is based on each student’s interest, the potential and the superiority area differences. The career management is carried on the plan and the development to students’profession, the period of university settle a foundation to the students’future career development, according to the theory of career management, once you choose a career which suit you, and you are easy to succeed. Thus students should know which career fit themselves.
This article does much research on the relevance between career management and individualized cultivation, proposes valid theory foundation, such as theory of education for all-around development, theory of education teaching, theory of goal drove and motive. At the same time, the author reconsiders the current cultivating pattern, such as the exam-orientated education, the specialty provision, the academic year system, the educational resources and career management instruction. After analyzing the existing problems, the author proposes some solving measures, such as setting up the objective of "the individualized cultivation", strengthening the university student career management, carrying out the autonomous learning pattern, optimizing education resources disposition, innovating teaching management system, optimizing society employment environment and so on.
引文
①[美]A·托夫勒.第三次浪潮[M]. 北京:人民教育出版社,1993:7.
① 朱永新.《中外教育思想史》[M].南京:南京大学出版社,2000:502.
① [苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984:503—504.
① 科恩著,佟景等译.自我论[M].北京:三联书店,1987: 165.
② 范寿康.范寿康教育文集[M].杭州:浙江教育出版社,1989: 284.
③ [德]康德著,邓晓芒译.实用人类学[M].重庆:重庆出版社,1987: 196.
① 傅艺.国内哲学界对个性问题研究述评[J].现代哲学,1993(3).
② 中国大百科全书·教育卷[M].中国大百科全书出版社,1985:289.
③ 中国大百科全书·心理卷[M].中国大百科全书出版社,1991:270.
④ 陈仲庚、张雨新.人格心理学[M].辽宁人民出版社,1986:38.
⑤(苏)达维久克.应用社会学词典[M].黑龙江:黑龙江人民出版社,1988:10.
⑥ 朱永新、王智新.当代日本教育改革[M].太原:山西教育出版社,1992:134.
① (美) 霍华德·加德纳.多元智能[M].北京:新华出版社,2004.
① 马恩全集第一卷.北京:人民出版社,113.
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