多媒体在语文课堂中的运用现状与改进策略研究
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摘要
多媒体走进语文课堂已有近十年的时间，其对于培养学生热爱祖国的语言文字，培养学生有效地运用语言作为表情达意的工具，完成语文教学任务，提高语文教学质量，促进教育现代化的实现有着十分重要的意义。
本文采用文献法、调查法、比较法等研究方法对多媒体在语文课堂教学中的运用进行了研究，并对运用中出现的一系列问题进行了严肃的思考。本文绪论部分先对多媒体等有关概念进行了界定，之后分析了多媒体在语文课堂教学中运用的价值，总结了多媒体在语文课堂教学中运用的发展及研究成果。第一章通过归纳当前多媒体运用于语文课堂的几种方法以及教师和学生对于多媒体运用于语文课堂情况的具体反映，分析了多媒体在语文课堂教学中运用的现状。第二章在调查研究的基础上，总结出多媒体运用于语文课堂教学的几大误区。第三章则针对这些误区提出了改进策略，此外还结合自己的经验和现有的资料对多媒体在语文课堂教学中的具体实施方案进行了进一步阐述。
It has been nearly ten years since multi-media were put into Chinese class. This measure helps train the students to love native language and to use language effectively as a tool to express meanings. It also helps teachers to finish teaching task and improve the quality of teaching. In a word, it is of great significance for us to promote the modernization of education.
In this paper, the author uses such research methods as document method、investigative method、comparative method and so on to do research on the multi-media use in Chinese class teaching and make a serious thinking of the problems appeared in practice. In introduction, the author first defines some concepts such as multi-media, then analyses the use value of multi-media in Chinese class teaching, and last concludes the development and research results of the multi-media use in Chinese class teaching. In Chapter One, the author analyses the present condition of the multi-media use in Chinese class teaching by outlining several methods of using multi-media in Chinese class and the concrete response from teachers and students. In Chapter Two, based on investigation and research, the author concludes several areas of error of the multi-media use in Chinese class teaching. In Chapter Three, the author proposes improving measures in accord with theses areas of error. Then the author makes a further illustration of the concrete implement plan of the multi-media in Chinese class teaching according to the author's experience and present materials.
本文采用文献法、调查法、比较法等研究方法对多媒体在语文课堂教学中的运用进行了研究，并对运用中出现的一系列问题进行了严肃的思考。本文绪论部分先对多媒体等有关概念进行了界定，之后分析了多媒体在语文课堂教学中运用的价值，总结了多媒体在语文课堂教学中运用的发展及研究成果。第一章通过归纳当前多媒体运用于语文课堂的几种方法以及教师和学生对于多媒体运用于语文课堂情况的具体反映，分析了多媒体在语文课堂教学中运用的现状。第二章在调查研究的基础上，总结出多媒体运用于语文课堂教学的几大误区。第三章则针对这些误区提出了改进策略，此外还结合自己的经验和现有的资料对多媒体在语文课堂教学中的具体实施方案进行了进一步阐述。
It has been nearly ten years since multi-media were put into Chinese class. This measure helps train the students to love native language and to use language effectively as a tool to express meanings. It also helps teachers to finish teaching task and improve the quality of teaching. In a word, it is of great significance for us to promote the modernization of education.
In this paper, the author uses such research methods as document method、investigative method、comparative method and so on to do research on the multi-media use in Chinese class teaching and make a serious thinking of the problems appeared in practice. In introduction, the author first defines some concepts such as multi-media, then analyses the use value of multi-media in Chinese class teaching, and last concludes the development and research results of the multi-media use in Chinese class teaching. In Chapter One, the author analyses the present condition of the multi-media use in Chinese class teaching by outlining several methods of using multi-media in Chinese class and the concrete response from teachers and students. In Chapter Two, based on investigation and research, the author concludes several areas of error of the multi-media use in Chinese class teaching. In Chapter Three, the author proposes improving measures in accord with theses areas of error. Then the author makes a further illustration of the concrete implement plan of the multi-media in Chinese class teaching according to the author's experience and present materials.
引文
① 李葆萍、鞠慧敏：《信息技术教育应用》第8页，人民邮电出版社，2004年9月。
② 刘景荣：《浅谈中小学教师创新素质的再提长》，《教育探索》，2001年第11期。
① 谈振华：《课堂教学理论读本》，北京社会科学文献出版社，2001年。
② 《列宁全集》(第38卷)，北京人民出版社，1963年。
① 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《人民教育》，1999年第7期。
② 桑新民：《探索信息时代人类文化与教育发展的新规律》，《人民教育》，2001年第1期。
① 冯辉梅：《多媒体：语文美育的催化剂》，《湖南教育》，2001年第8期。
① 李葆萍、鞠慧敏：《信息技术教育应用》第8-10页，人民邮电出版社，2004年9月。
① 何克抗：《当代教育技术的研究内容与发展趋势》(http://www.yuwen123.com/ywyd/jiaoshicankao)
① 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》第372页，广西师范大学出版社，2003年版。
① 陈瑞明：《如何使多媒体技术在中学语文教学中用得其所》，《张家口职业技术学院报》，2004年第2期。
② 朱于新：《现代与传统结合，电脑与粉笔并用》，《语文学刊》，2004年第8期。
① 陈书平：《电教手段运用的误区》，《中学语文教学》，2002年第3期。
① 孙美连：《谈语文教学中多媒体课件的适当运用》，《教育技术》，2006年第8期。
① 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》第401页，广西师范大学出版社，2003年版。
① 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》第377页，广西师范大学出版社，2003年版。
② 王策三：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年第6版。
① 殷素梅：《语文多媒体课件的审美价值》 语文网(http://hotea.com/article_view.asp?id=7229)
①朱文鸿：《多媒体在语义教学中使用的几个误区》，《济南教育学院学报》，2003年第4期。
②郭吉仁：《语文课堂运用多媒体的误区》，《综合天地》，2006年第5期。
①胡岱藩：《语文教学要以教材为奉》，《综合天地》，2004年第12期。
①吴军红：《语文教学中运用多媒体手段的点滴体会》，《2004年电教论文参赛集》，2005年5月。
①王秀伟：《合理运用多媒体手段，实现口语教学改革》(http://www.china910.net/students/)
①季春燕：《多媒体与体味诗歌》，中教网(http://www.teachercn.com/zxyw/Html/jxwz)
①胡梅：《有效利用多媒体，为散文教学锦上添花》(http://www.5cedu.com/upload/2005_10/)
① 胡梅：《有效利用多媒体，为散文教学锦上添花》(http://www.5cedu.com/upload/2005 10/)
1．曹明海、宫梅媚理解与建构——语文阅读活动论 青岛海洋大学出版社 2000
2．陈厚德 有效学习 教育科学出版社 2000
3．陈玉秋主编 语文课程与教学论 广西师范大学出版社 2003
4．楮树荣 教室的革命—语文主题活动新探索 浙江教育出版社 2002
5．李葆萍、鞠慧敏信息技术应用 人民邮电出版社 2004
6．李华 中小学教育媒体的选择与应用研究 中国电化教育 2000
7．李克东、谢幼如 多媒体组合教学设计 科学出版社 2002
8．列宁全集 第38卷 北京人民出版社 1963
9．林崇德、申继亮 中学语文教学心理学 北京教育出版 2001
10．陆志平 语文课程新探 东北师范大学出版社 2002
11．南国农、李运林 电化教育学 高等教育出版社 1998
12．倪文锦 初中语文新课程教法 高等教育出版社 2003
13．容世彦、仲池 现代教育技术基础 宇航出版社 1999
14．施良方 课程理论 中国科学技术出版社 1996
15．时金芳 语文教学设计 社会科学文献出版社 2001
16．孙绍荣 教育信息理论 上海教育出版社 2001
17．谈振华 课堂教学理论读本 北京社会科学文献出版社 2001
18．王松泉 板书学 上海交大出版社 1995
19．王松泉 语文教学心理学基础 社会科学文献出版社 2002
20．韦志成 语文教学情境论 广西师范大学出版社 1996
21．韦志成 作文教学论 广西师范大学出版社 1998
22．乌美娜 教学设计 高等教育出版社 1994
23．谢贤扬 语文课堂优化研究 西南师范大学出版社 2001
24．于漪 我和语文教学 人民教育出版社 2003
25．语文课程研究组 语文课程标准解读 湖北教育出版社 2002
26．语文学习编辑部 活的语文教育学 上海教育出版社 1993
27．张大均 教育心理学 人民教育出版社 1991
28．郑有才主编 中学语文多媒体教学一点通 吉林教育出版社 2002
29．钟启泉 学科教学论基础 华东师范大学出版社 2001
1．白金艳 多媒体语文教学的内容选择 中小学教学研究 2003．6
2．陈达 多媒体教学中应处理好四个关系 教学与管 2004．4
3．陈瑞明 安栎华 如何使多媒体技术在中学语文教学中用得其所
4．陈书平 电教手段运用的误区 中学语文教学 2002．3
5．冯辉梅 多媒体：语文美育的催化剂 湖南教育 2001．8
6．龚志红 浅谈谈多媒体在作文教学中的运用 南昌教育学院学报 2004．4
7．郭吉仁 语文课堂运用多媒体懂得误区 综合天地 2006．5
8．韩圣彦 教育媒体的选择与应用 大连教育学院学报 2002．9
9．何克抗 当代教育技术的研究内容与发展趋势(http://www.yuwen123.com/ywyd/)
10．胡岱藩 语文教学要以教材为主 综合天地 2004．12
11．胡兰芳 新课改下的多媒体语文教学 宁夏教育 2004．11
12．胡梅 有效利用多媒体，为散文教学锦上添花(http://www.5cedu.com/upload/2005_10/)
13．季春燕 多媒体与体味诗歌 中教网(http://www.teachercn.com/zxyw/Html/jxwz)
14．解生寿 电教媒体与口语教学 青海教育 2002．9
15．金雪花 多媒体让说明文教学更精彩 现代教育理论与实践论坛 2005．11
16．柯速约 多媒体课堂的思考现代远距离教育 2004．3
17．李肖胜采写 河南辉县多媒体运用城乡差别报告 新华网河南频道 2006．3
18．李镇西 我看网络与语文阅读 中国中小学语文论坛 2004．6
19．刘景荣 浅谈中小学教师创新素质的再提升 教育探索 2001．11
20．梅丽旻 现代信息技术与语文阅读、写作、口语交际教学的整合(http://www.whedu.cn/Article)
21．倪文锦 基于现代信息技术的语文课程与教学改革(http://www.edc.edu.cn)
22．彭小明 语文板书过程论 丽水师范学院学报 2001．2
23．钱加清 王裕雷 语文教学媒体选用原则阐释 教育手段现代化 2004
24．桑新民 探索信息时代人类文化与教育发展的新规律 人民教育 2001．1
25．沈坤林 利用电教媒体，搞活议论文教学 中国电化教育 2002．2
26．孙成霞 语文多媒体教学中的学生观 综合天地 2004．9
27．孙美莲 谈语文教学中多媒体课件的适当运用 教育技术 2006．8
28．唐建新 语文多媒体教学课件制作 语文教学通讯 2000．8
29．王秀伟 合理运用多媒体手段，实现口语教学(http://www.china910.net/students/)
30．吴军红 语文教学中运用多媒体手段的点滴体会 2004年电教论文参赛集 2005．5
31．吴卫新 文本在哭泣 中小学管理 2005．1
32．新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究(http://www.blogchinese.com/user)
33．徐道生 李合胜 初中语文多媒体教学的误区 综合天地 2004．7
34．许更生 关键在于语言转化 语文教学通讯 2004．5
35．易庭坚 论多媒体技术在中学语文教学中的运用 民族论坛 2004．4
36．殷素梅 语文多媒体课件的审美价值 语文网(http://hotea.com/article_view.asp?id=7229)
37．于新富 现代信息技术与语文课程整合 综合天地 2004．10
38．“语文现代教育技术应用”座谈会纪要中学语文教与学 2002．1 语文网(http://hotea.com/article_view.asp?id=7229)
39．翟莉 美国中小学使用计算机观感 中学语文教与学 2002．4
40．张家口职业技术学院报 2004．2
41．张琳 主角还是配角 教学手段现代化 2003．5
42．张唏 电教媒体介入与语文教学优化 中学文科教学 2001．3
43．郑卫红 利用多媒体辅助语文教学的基本原则 综合天地 2005．1
44．中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 人民教育 1999．7
45．朱文鸿 多媒体在语文教学中使用的几个误区 济南教育学院学报 2003．4
46．朱于新 现代与传统结合，电脑与粉笔并用 语文学刊 2004．8
47．朱于新 现代与传统结合，电脑与粉笔并用 语文学刊 2003
② 刘景荣：《浅谈中小学教师创新素质的再提长》，《教育探索》，2001年第11期。
① 谈振华：《课堂教学理论读本》，北京社会科学文献出版社，2001年。
② 《列宁全集》(第38卷)，北京人民出版社，1963年。
① 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《人民教育》，1999年第7期。
② 桑新民：《探索信息时代人类文化与教育发展的新规律》，《人民教育》，2001年第1期。
① 冯辉梅：《多媒体：语文美育的催化剂》，《湖南教育》，2001年第8期。
① 李葆萍、鞠慧敏：《信息技术教育应用》第8-10页，人民邮电出版社，2004年9月。
① 何克抗：《当代教育技术的研究内容与发展趋势》(http://www.yuwen123.com/ywyd/jiaoshicankao)
① 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》第372页，广西师范大学出版社，2003年版。
① 陈瑞明：《如何使多媒体技术在中学语文教学中用得其所》，《张家口职业技术学院报》，2004年第2期。
② 朱于新：《现代与传统结合，电脑与粉笔并用》，《语文学刊》，2004年第8期。
① 陈书平：《电教手段运用的误区》，《中学语文教学》，2002年第3期。
① 孙美连：《谈语文教学中多媒体课件的适当运用》，《教育技术》，2006年第8期。
① 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》第401页，广西师范大学出版社，2003年版。
① 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》第377页，广西师范大学出版社，2003年版。
② 王策三：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年第6版。
① 殷素梅：《语文多媒体课件的审美价值》 语文网(http://hotea.com/article_view.asp?id=7229)
①朱文鸿：《多媒体在语义教学中使用的几个误区》，《济南教育学院学报》，2003年第4期。
②郭吉仁：《语文课堂运用多媒体的误区》，《综合天地》，2006年第5期。
①胡岱藩：《语文教学要以教材为奉》，《综合天地》，2004年第12期。
①吴军红：《语文教学中运用多媒体手段的点滴体会》，《2004年电教论文参赛集》，2005年5月。
①王秀伟：《合理运用多媒体手段，实现口语教学改革》(http://www.china910.net/students/)
①季春燕：《多媒体与体味诗歌》，中教网(http://www.teachercn.com/zxyw/Html/jxwz)
①胡梅：《有效利用多媒体，为散文教学锦上添花》(http://www.5cedu.com/upload/2005_10/)
① 胡梅：《有效利用多媒体，为散文教学锦上添花》(http://www.5cedu.com/upload/2005 10/)
1．曹明海、宫梅媚理解与建构——语文阅读活动论 青岛海洋大学出版社 2000
2．陈厚德 有效学习 教育科学出版社 2000
3．陈玉秋主编 语文课程与教学论 广西师范大学出版社 2003
4．楮树荣 教室的革命—语文主题活动新探索 浙江教育出版社 2002
5．李葆萍、鞠慧敏信息技术应用 人民邮电出版社 2004
6．李华 中小学教育媒体的选择与应用研究 中国电化教育 2000
7．李克东、谢幼如 多媒体组合教学设计 科学出版社 2002
8．列宁全集 第38卷 北京人民出版社 1963
9．林崇德、申继亮 中学语文教学心理学 北京教育出版 2001
10．陆志平 语文课程新探 东北师范大学出版社 2002
11．南国农、李运林 电化教育学 高等教育出版社 1998
12．倪文锦 初中语文新课程教法 高等教育出版社 2003
13．容世彦、仲池 现代教育技术基础 宇航出版社 1999
14．施良方 课程理论 中国科学技术出版社 1996
15．时金芳 语文教学设计 社会科学文献出版社 2001
16．孙绍荣 教育信息理论 上海教育出版社 2001
17．谈振华 课堂教学理论读本 北京社会科学文献出版社 2001
18．王松泉 板书学 上海交大出版社 1995
19．王松泉 语文教学心理学基础 社会科学文献出版社 2002
20．韦志成 语文教学情境论 广西师范大学出版社 1996
21．韦志成 作文教学论 广西师范大学出版社 1998
22．乌美娜 教学设计 高等教育出版社 1994
23．谢贤扬 语文课堂优化研究 西南师范大学出版社 2001
24．于漪 我和语文教学 人民教育出版社 2003
25．语文课程研究组 语文课程标准解读 湖北教育出版社 2002
26．语文学习编辑部 活的语文教育学 上海教育出版社 1993
27．张大均 教育心理学 人民教育出版社 1991
28．郑有才主编 中学语文多媒体教学一点通 吉林教育出版社 2002
29．钟启泉 学科教学论基础 华东师范大学出版社 2001
1．白金艳 多媒体语文教学的内容选择 中小学教学研究 2003．6
2．陈达 多媒体教学中应处理好四个关系 教学与管 2004．4
3．陈瑞明 安栎华 如何使多媒体技术在中学语文教学中用得其所
4．陈书平 电教手段运用的误区 中学语文教学 2002．3
5．冯辉梅 多媒体：语文美育的催化剂 湖南教育 2001．8
6．龚志红 浅谈谈多媒体在作文教学中的运用 南昌教育学院学报 2004．4
7．郭吉仁 语文课堂运用多媒体懂得误区 综合天地 2006．5
8．韩圣彦 教育媒体的选择与应用 大连教育学院学报 2002．9
9．何克抗 当代教育技术的研究内容与发展趋势(http://www.yuwen123.com/ywyd/)
10．胡岱藩 语文教学要以教材为主 综合天地 2004．12
11．胡兰芳 新课改下的多媒体语文教学 宁夏教育 2004．11
12．胡梅 有效利用多媒体，为散文教学锦上添花(http://www.5cedu.com/upload/2005_10/)
13．季春燕 多媒体与体味诗歌 中教网(http://www.teachercn.com/zxyw/Html/jxwz)
14．解生寿 电教媒体与口语教学 青海教育 2002．9
15．金雪花 多媒体让说明文教学更精彩 现代教育理论与实践论坛 2005．11
16．柯速约 多媒体课堂的思考现代远距离教育 2004．3
17．李肖胜采写 河南辉县多媒体运用城乡差别报告 新华网河南频道 2006．3
18．李镇西 我看网络与语文阅读 中国中小学语文论坛 2004．6
19．刘景荣 浅谈中小学教师创新素质的再提升 教育探索 2001．11
20．梅丽旻 现代信息技术与语文阅读、写作、口语交际教学的整合(http://www.whedu.cn/Article)
21．倪文锦 基于现代信息技术的语文课程与教学改革(http://www.edc.edu.cn)
22．彭小明 语文板书过程论 丽水师范学院学报 2001．2
23．钱加清 王裕雷 语文教学媒体选用原则阐释 教育手段现代化 2004
24．桑新民 探索信息时代人类文化与教育发展的新规律 人民教育 2001．1
25．沈坤林 利用电教媒体，搞活议论文教学 中国电化教育 2002．2
26．孙成霞 语文多媒体教学中的学生观 综合天地 2004．9
27．孙美莲 谈语文教学中多媒体课件的适当运用 教育技术 2006．8
28．唐建新 语文多媒体教学课件制作 语文教学通讯 2000．8
29．王秀伟 合理运用多媒体手段，实现口语教学(http://www.china910.net/students/)
30．吴军红 语文教学中运用多媒体手段的点滴体会 2004年电教论文参赛集 2005．5
31．吴卫新 文本在哭泣 中小学管理 2005．1
32．新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究(http://www.blogchinese.com/user)
33．徐道生 李合胜 初中语文多媒体教学的误区 综合天地 2004．7
34．许更生 关键在于语言转化 语文教学通讯 2004．5
35．易庭坚 论多媒体技术在中学语文教学中的运用 民族论坛 2004．4
36．殷素梅 语文多媒体课件的审美价值 语文网(http://hotea.com/article_view.asp?id=7229)
37．于新富 现代信息技术与语文课程整合 综合天地 2004．10
38．“语文现代教育技术应用”座谈会纪要中学语文教与学 2002．1 语文网(http://hotea.com/article_view.asp?id=7229)
39．翟莉 美国中小学使用计算机观感 中学语文教与学 2002．4
40．张家口职业技术学院报 2004．2
41．张琳 主角还是配角 教学手段现代化 2003．5
42．张唏 电教媒体介入与语文教学优化 中学文科教学 2001．3
43．郑卫红 利用多媒体辅助语文教学的基本原则 综合天地 2005．1
44．中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 人民教育 1999．7
45．朱文鸿 多媒体在语文教学中使用的几个误区 济南教育学院学报 2003．4
46．朱于新 现代与传统结合，电脑与粉笔并用 语文学刊 2004．8
47．朱于新 现代与传统结合，电脑与粉笔并用 语文学刊 2003