“NP+VP+AP”句式研究
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摘要
本文讨论句式“NP+VP+AP”(如:“他学习很认真”)。从三个方面论证:首先采用变换分析和对比分析的方法,分别从七个方面对该句式进行分析:1.分析同属于该句式的四类句子的共同特征;2.重点分析VP的语法语义特征;3.分析AP的配价特征、语义特征及语义指向特征;4.揭示VP与AP互适的语义选择关系;5.分析句式“NP+VP+AP”的深层语义差异;6.分析NP、VP、AP在语义上的结合特征;7.分析句式“NP+VP+AP”的句法功能。接着文章又采用句式变换和添加成分的方法,对NP、VP、AP三者之间的关系进行验证,以使句式的语义分析能得到句法形式的验证。最后,文章通过典型述补结构与句式“NP+VP+AP”之间的对比和变换分析,论证句式“NP+VP+AP”无论在句法形式特征上,还是语法意义上,均表现为一种特殊的“主+述+宾+补”结构,并对造成这种句式的原因,进行了探讨。
This paper mainly discusses "Ta xue xi hen ren zhen" and its related sentences. These sentences are divided into four classes in the light of the syntactic and semantic features .The NP+VP+AP pattern is the formalization of these sentences.The author describes and analyses the NP+VP+AP patttern in three sections.
    First,this paper gives transformational analysis and comparative analysis to the pattern in seven aspects: l.we summarize the same features of the sentences of the four classes, such as the same syntactic feature, and the same constituent order and so on. 2.This paper mainly analyzes the grammar and semantic feature of the VP. 3.The features of the AP consist of the valence feature ,semantic feature and semantic direction. 4.We attempt to find out the mutual selected relationship between the VP and the AP. 5.This paper tries to reveal the deep semantic meaning distinction which the pattern exprees. 6.Based on thelinguistic material which we have owned,we give an analysis of the feature of the semantic conjunction of the three parts (e.g NP,VP,AP) of the pattern. 7. We also point out the syntactic function of the NP+VP+AP patttern.
    Secondly,in order to verify the consistence of the semantic relationship and grammar form, we put to use the transformation of the patern.
    Thirdly, by means of analogism and transformation, we try to reveal the difference and connection between the typical verb-completement structure and the NP+VP+AP patttern, on the basis of that , it is concluded that NP+VP+AP patttern is a special "subject-verb-object-completement" structure, besides how the NP+VP+AP patttern comes into begin is concluded.
引文
① 赵蓉晋提出“他做事很积极,学习很努力”句,“做事”和“积极”只代表两个抽象概念,说明的是在哪方面“积极”,在哪方面“努力”,“做事”和“努力”只作状语用。
    ② “他当队长很合适”可有两种理解,一种为:VP与AP之间存在假设关系(如正文所述);另一种为:事实上他已当了队长,说话人认为他当队长很合适的,当表达此意时,就为本文所讨论的句式。
    ③ “当事”是非可控状态,活动或自身变化的无意志的主体。参阅鲁川的《汉语语法意合网络》,商务印书馆,2001年版。
    ④ 参阅张斌主编的《现代汉语实词》,华东师范大学出版社,2000年版
    ⑤ 名词性成分的所指对象如果是整个一类事物,则该名词性成分为通指成分,通指成分并不指称语境中任何以个体形式出现的事物。参阅陈平的“释汉语中与名词性成分相关的四组概念”,《中国语文》,1987.2
    ⑥ 如“他工作很努力”的“很努力”只是就工作而言的;而“他很努力”既可以指“工作”,也可以“学习,教学”等其他任何事情,所以在语意的信息量上,“他工作很努力”内包于“他很努力”。参阅张国宪“论双价形容词”,《现代汉语语法配价研究》,北大出版社,1995
    ⑦ 以原句子表达的语意为变换标准,B、D组变换后表达的语意与原句表达的语意有很大的差异,比如:B1他打人太重“太重”是表述“打人”这一动作用力太猛,太大,舍去VP后的“他太重”则表示“他体重不轻”意,所以以原句意的表达为标准,变换后是不成立的。
    ⑧ 以能否进入下面两种格式,来确定形容词的语义特征:“形容词+一点儿”“别+形容词”。能进入前一格式的形容词具有[+自主]的特征,并且都能进入两种格式的形容词具有[+可控]特征,如:快、慢、认真、努力等;两种格式都不能进入的形容词具有[-可控]的特征,如:矮小、安乐、黯淡、肥
    
    胖、吃亏等,具有[+自主]特征的形容词都具有[+可控]特征。参阅参阅张斌主编的《现代汉语实词》,华东师范大学出版社,2000年版。
    ⑨ “高、低”表示的不是本义“高度,从上向下距离大”,而是表示在一般标准或平均程度之上;“多、少”表示的是本义“数量大”。
    
    
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