免费教育师范生日常思想政治教育研究
摘要
百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。2007年5月,国务院办公厅发布《教育部、财政部、中央编办、人事部关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(国办发(2007]34号),决定从2007年起在教育部直属六所师范大学实施师范生免费教育,到现在已经招收六届免费教育师范生,全国近六万人。师范生免费教育政策,是国家深入实施科教兴国战略、人才强国战略和教育优先发展战略,充分发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性地位和作用的重大举措。采取这一重大举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地,要把国家师范生免费教育政策落到实处,把免费教育师范生培养成为未来优秀的教师和教育家,急需加强免费教育师范生日常思想政治教育。免费教育师范生日常思想政治教育研究是时代赋予的一项新课题,将此作为论题,对进一步丰富大学生思想政治教育理论,推动免费教育师范生日常思想政治教育科学发展,切实贯彻落实和完善国家师范生免费教育政策具有重要意义。本论文坚持马克思主义的立场、观点和方法,厘定免费教育师范生日常思想政治教育的核心要义,判定免费教育师范生的基本方位,深入探究免费教育师范生日常思想政治教育的理论支撑和政策依据,对新形势平进一步加强免费教育师范生日常思想政治教育提出策略思考。
论文由导论、五章和结论构成。
导论：阐述论题的提出,阐明论题研究的理论价值和实践意义,厘清论题研究的基本思路和方法。
第一章：厘定免费教育师范生日常思想政治教育的核心要义。首先,在师范生教育发展的历史视域下,揭示免费教育师范生的的基本概念、历史溯源和基本特征,同答免费教育师范生“是何”的问题。其次,在大学生日常思想政治教育涵义剖析的基础上,阐明免费教育师范生日常思想政治教育的科学内涵和重要特性,回答免费教育师范生日常思想政治教育“是何”的问题。
第二章：探讨免费教育师范生日常思想政治教育的定位。一是基于免费教育师范生日常思想政治教育理论属性论述免费教育师范生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的特殊形态;二是基于免费教育师范生日常思想政治教育实践价值论述免费教育师范生日常思想政治教育是培养未来优秀教师和教育家的生动实践。
第三章：阐述免费教育师范生日常思想政治教育的理论支撑和政策依据。一方面阐述中国共产党和国家主要领导人的有关论述,揭示其理论支撑;另一方面,探寻免费教育师范生日常思想政治教育的政策依据。
第四章：免费教育师范生日常思想政治教育的现状分析。在实证调研和权威资料支撑基础上,总结免费教育师范生日常思想政治教育取得的主要成效,指出免费教育师范生日常思想政治教育存在的主要问题,并从认识偏差、政策局限和不良环境的干扰等维度对存在的主要问题进行归因分析。
第五章：免费教育师范生日常思想政治教育的策略思考。这是本文的逻辑终点和归宿所在,即免费教育师范生日常思想政治教育如何在实践中得以加强和改进,切实提高实效性,包括树立科学理念、遵循实践准则、选择主要内容、拓展有效途径等方面。
结论：阐明免费教育师范生日常思想政治教育研究自身所具有的独特的理论品性和实践品性,陈述论文研究中的不周和未尽之遗憾,以及作者期冀在日后的理论研究和实践探索中继续深化和完善的地方。
In A One-Hundred-Year Strategy of a Nation, Education is the foundation; In the programme of education, teachers are the basis. On May2005, the general office of state council issued Measures for the Implementation of free education policy for normal students of normal University directly under the ministry of education (trial)(NO.34,[2007] of the general office of the state council) supported by the ministry of education, the ministry of finance, SCOPSR (State Commission Office for Public Sector Reform) and Ministry of personnel. This document stipulates that since2007free education policy for normal students should be adopted by six normal universities directly under the ministry of education, which up to now have recruited approximately60,000normal students for free education nationwide for six consecutive years. The policy of free education for normal students represents a further step towards the strategy of invigorating the country through science, technology and education, the strategy of reinvigorating China through human resource development as well as Education Development Priority Strategy. It is also a major move to maximize education's fundamental, pilot and overall role in economic and social developments. The implementation of this policy involves several goals:creating a better environment where people respect teachers and value education; setting up education as the most respectable industry, raising groups of outstanding teaching staff; calling for educators to establish schools; encouraging more excellent young teachers to dedicate their life into teaching career. Daily Ideological and Political Education is the major part of ideological and political education of university students and we need strengthen it to really implement the policy and to cultivate normal students benefiting from free education into phenomenal teachers and educators for the future. The study on daily ideological and political education of normal students of free education,a new subject suitable for the times, is of great importance to enrich the ideological and political education theories, advance scientific developments in that area as well as earnestly carry out and improve the policy of free education for normal students. Sticking to the grounds, opinions and theories of Marxism, this thesis stipulates the way to identify "normal students for free education" and the fundamental meaning of "daily ideological and political education of normal students of free education", determines the theory textures and practical values, deeply explores theoretical support and practical basis in the forementioned research area as well as offers strategies on further strengthening the daily ideological and political education of normal students of free education in a brad-new trend.
The thesis consists of introduction, five chapters and conclusion.
Introduction:explain the evolution of the topic, the theoretical values and practical meanings of the study on question and clarify the basic structure and methods of the thesis.
Chapter1:Identify the core meanings of daily Ideological and Political Education of normal students of free education. First of all, in light of its historical review, the chapter discloses basic concepts, historical records and fundamental features of normal students for free education and answers what is the term of "normal students for free education". Besides, based on the analysis of daily Ideological and Political Education of university students, it also answers the question of what is the term of daily Ideological and Political Education of normal students of free education " by elaborating on its scientific contents and pivotal features.
Chapter2:Explore the orientation of daily Ideological and Political Education of normal students of free education. The exploration of daily Ideological and Political Education of normal students of free education is primarily from its texture orientation and value orientation with the former contributing to the statement that it is a special form of the Ideological and Political Education of university students and the latter contributing to that it is an effective practice of cultivating excellent teachers and educators for the future.
Chapter3:Elaborate on the theoretical and practice grounds of the daily Ideological and Political Education of normal students of free education. On one hand,this chapter reveals the theoretical support by explaining related quotations of CPC leaders and nation heads. On the other hand, this chapter explores the policy basis of the topic on question.
Chapter4:Analyzing the present condition of the daily Ideological and Political Education of normal students of free education. Based on empirical researches and authoritative materials, the chapter summarizes the main accomplishments of the daily Ideological and Political Education of normal students of free education and points out the existing problems. It even traces the potential causes to those problems with respect to various dimensions including understanding deviation, policy limitation and negative environmental interference.
Chapter5:Strategical thoughts on daily Ideological and Political Education of normal students of free education. This chapter is the ending of the whole thesis with a logical conclusion, that is, for daily Ideological and Political Education of normal students of free education, there exist some routes for its reinforcement and development in practice as well as its increase in efficiency, such as establishing scientific concepts,following the practice criterion, selecting the main contents wisely and expand effective ways, etc.
Conclusion:Explain the unique theoretical and practical characters of daily Ideological and Political Education of normal students of free education, narrate the missing and inexhaustive points of this thesis as well as what the author hopes to further explore and ameliorate in his theoretical and practical study in the future.
论文由导论、五章和结论构成。
导论：阐述论题的提出,阐明论题研究的理论价值和实践意义,厘清论题研究的基本思路和方法。
第一章：厘定免费教育师范生日常思想政治教育的核心要义。首先,在师范生教育发展的历史视域下,揭示免费教育师范生的的基本概念、历史溯源和基本特征,同答免费教育师范生“是何”的问题。其次,在大学生日常思想政治教育涵义剖析的基础上,阐明免费教育师范生日常思想政治教育的科学内涵和重要特性,回答免费教育师范生日常思想政治教育“是何”的问题。
第二章：探讨免费教育师范生日常思想政治教育的定位。一是基于免费教育师范生日常思想政治教育理论属性论述免费教育师范生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的特殊形态;二是基于免费教育师范生日常思想政治教育实践价值论述免费教育师范生日常思想政治教育是培养未来优秀教师和教育家的生动实践。
第三章：阐述免费教育师范生日常思想政治教育的理论支撑和政策依据。一方面阐述中国共产党和国家主要领导人的有关论述,揭示其理论支撑;另一方面,探寻免费教育师范生日常思想政治教育的政策依据。
第四章：免费教育师范生日常思想政治教育的现状分析。在实证调研和权威资料支撑基础上,总结免费教育师范生日常思想政治教育取得的主要成效,指出免费教育师范生日常思想政治教育存在的主要问题,并从认识偏差、政策局限和不良环境的干扰等维度对存在的主要问题进行归因分析。
第五章：免费教育师范生日常思想政治教育的策略思考。这是本文的逻辑终点和归宿所在,即免费教育师范生日常思想政治教育如何在实践中得以加强和改进,切实提高实效性,包括树立科学理念、遵循实践准则、选择主要内容、拓展有效途径等方面。
结论：阐明免费教育师范生日常思想政治教育研究自身所具有的独特的理论品性和实践品性,陈述论文研究中的不周和未尽之遗憾,以及作者期冀在日后的理论研究和实践探索中继续深化和完善的地方。
In A One-Hundred-Year Strategy of a Nation, Education is the foundation; In the programme of education, teachers are the basis. On May2005, the general office of state council issued Measures for the Implementation of free education policy for normal students of normal University directly under the ministry of education (trial)(NO.34,[2007] of the general office of the state council) supported by the ministry of education, the ministry of finance, SCOPSR (State Commission Office for Public Sector Reform) and Ministry of personnel. This document stipulates that since2007free education policy for normal students should be adopted by six normal universities directly under the ministry of education, which up to now have recruited approximately60,000normal students for free education nationwide for six consecutive years. The policy of free education for normal students represents a further step towards the strategy of invigorating the country through science, technology and education, the strategy of reinvigorating China through human resource development as well as Education Development Priority Strategy. It is also a major move to maximize education's fundamental, pilot and overall role in economic and social developments. The implementation of this policy involves several goals:creating a better environment where people respect teachers and value education; setting up education as the most respectable industry, raising groups of outstanding teaching staff; calling for educators to establish schools; encouraging more excellent young teachers to dedicate their life into teaching career. Daily Ideological and Political Education is the major part of ideological and political education of university students and we need strengthen it to really implement the policy and to cultivate normal students benefiting from free education into phenomenal teachers and educators for the future. The study on daily ideological and political education of normal students of free education,a new subject suitable for the times, is of great importance to enrich the ideological and political education theories, advance scientific developments in that area as well as earnestly carry out and improve the policy of free education for normal students. Sticking to the grounds, opinions and theories of Marxism, this thesis stipulates the way to identify "normal students for free education" and the fundamental meaning of "daily ideological and political education of normal students of free education", determines the theory textures and practical values, deeply explores theoretical support and practical basis in the forementioned research area as well as offers strategies on further strengthening the daily ideological and political education of normal students of free education in a brad-new trend.
The thesis consists of introduction, five chapters and conclusion.
Introduction:explain the evolution of the topic, the theoretical values and practical meanings of the study on question and clarify the basic structure and methods of the thesis.
Chapter1:Identify the core meanings of daily Ideological and Political Education of normal students of free education. First of all, in light of its historical review, the chapter discloses basic concepts, historical records and fundamental features of normal students for free education and answers what is the term of "normal students for free education". Besides, based on the analysis of daily Ideological and Political Education of university students, it also answers the question of what is the term of daily Ideological and Political Education of normal students of free education " by elaborating on its scientific contents and pivotal features.
Chapter2:Explore the orientation of daily Ideological and Political Education of normal students of free education. The exploration of daily Ideological and Political Education of normal students of free education is primarily from its texture orientation and value orientation with the former contributing to the statement that it is a special form of the Ideological and Political Education of university students and the latter contributing to that it is an effective practice of cultivating excellent teachers and educators for the future.
Chapter3:Elaborate on the theoretical and practice grounds of the daily Ideological and Political Education of normal students of free education. On one hand,this chapter reveals the theoretical support by explaining related quotations of CPC leaders and nation heads. On the other hand, this chapter explores the policy basis of the topic on question.
Chapter4:Analyzing the present condition of the daily Ideological and Political Education of normal students of free education. Based on empirical researches and authoritative materials, the chapter summarizes the main accomplishments of the daily Ideological and Political Education of normal students of free education and points out the existing problems. It even traces the potential causes to those problems with respect to various dimensions including understanding deviation, policy limitation and negative environmental interference.
Chapter5:Strategical thoughts on daily Ideological and Political Education of normal students of free education. This chapter is the ending of the whole thesis with a logical conclusion, that is, for daily Ideological and Political Education of normal students of free education, there exist some routes for its reinforcement and development in practice as well as its increase in efficiency, such as establishing scientific concepts,following the practice criterion, selecting the main contents wisely and expand effective ways, etc.
Conclusion:Explain the unique theoretical and practical characters of daily Ideological and Political Education of normal students of free education, narrate the missing and inexhaustive points of this thesis as well as what the author hopes to further explore and ameliorate in his theoretical and practical study in the future.
引文
①《马克思恩格斯选集》第2卷,北京：人民出版社,1995年,第43页。
②周济：《切实推进高校辅导员队伍建设,为加强大学生思想政抬教育提供坚强的组织保证》,《中华人民共和国教育部公报》,2006年11期,第6页。
①《列宁选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年,第328页。
①熊武一等：《军事大辞海》(上),北京：长城出版社2000年版,第415页。
②谢明:《大学生日常思想政治教育实效性长效机制研究》,硕士学位论文,第4页。
③张斌、骆郁廷：《大学生日常思想政治教育长效机制构建》,《思想教育研究》,2010年第2期
④陈跃：《大学生日常思想政治教育存在的问题及对策思考》,《学校党建与思想教育》,2007第10期
⑤刘川生：《增强大学生日常思想政治教育的实效性》,《求是》,2009年第4期。
①杨振斌、冯刚：《高等学校辅导员培训教程》,北京：高等教育出版社,2006年版,第60页。
②宋刚：《大学生日常思想政治教育简论》,成都：西南交通大学出版社,2009年12月,第6页。
③宋刚：《大学生日常思想政治教育简论》,成都：西南交通大学出版社,2009年12月,第7页。
① 《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
①江泽民：《在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话》, 《人民日报》,2002年9月9日。
①《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年版,第108页。
①袁贵仁：《完善政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
②《我和总理零距离接触》,《中国青年报》,2007年3月6日。
①温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日。
①《以实际行动践行当初诺言——首届免费教育师范生全部到中小学任教》,《中国教育报》,2011年6月18日。
①温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日。
①陆庆壬：《思想政治教育学原理》,上海：复旦大学出版社,1986年,第4页。
②陈秉公：《思想政治教育学》,北京：高等教育出版社,1997年,第6页。
③黄蓉生：《当代思想政治教育方法论研究》,重庆：西南师范大学出版社,2000年,第16页。
④陈万柏、张耀灿：《思想政治教育学原理(第二版)》,北京：高等教育出版社,2007年,第4页。
①周济：《切实推进高校辅导员队伍建设,为加强大学生思想政抬教育提供坚强的组织保证》,《中华人民共和国教育部公报》,2006年11期,第6页。
① 《列宁选集》第2卷,北京：人民出版社,1995年,第309页。
①《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年,第9页。
①共青团中央、中共中央文献研究室：《毛洋东邓小、平江洋民论青少年和青少年工作》,中央文献出版社、中国青年出版社2000年,第118页。
②全国普通高校“两课”教育教学调研工作领导小组：《普通高校思想政治教育课程文献选编(1949—2003)》,中国人民大学出版社2003年,第123—124页。
①袁贵仁：《完善政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
①《毛泽东选集》第1卷,北京：人民出版社,1991年,第294至295页。
①中共中央、国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号。
②中共中央、国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号。
①《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》, 《中国教育报》,2008年9月4日。
①《中小学教帅职业道德规范(2008年修订)》,《中国教育报》,2008年9月4日。
①胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日。
①袁贵仁：《完善政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
①《毛洋东文集》第1卷,北京：人民出版社,1993年,第477页。
②《毛洋东论教育工作》,北京：人民出版社,1958年,第38页。
③《毛洋东文集》第7卷,北京：人民出版社,1999年,第226页。
④《毛洋东选集》第3卷,北京：人民出版社,1991年,第1083页。
①《毛泽东选集》第2卷,北京：人民出版社,1991年,第706页。
②《毛洋东选集》第2卷,北京：人民出版社,1991年,第768页。
③《毛泽东文集》第3卷,北京：人民出版社,1996年,第116页。
④《毛泽东文集》第7卷,北京：人民出版社,1999年,第271页。
⑤《毛泽东文集》第3卷,北京：人民出版社,1996年,第116页。
① 《建国以来毛洋东文稿》第7册[M].北京：中央文献出版社,1992年,第396页。
②中共中央文献研究室编：《毛泽东邓小平江泽民论教育》,北京：中央文献出版社,人民教育出版社,北京师范大学出版社,2002年,第27页。
③ 《毛洋东选集》第4卷,北京：人民出版社,1991年,第1515页。
④ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第68页。
①《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第69页。
② 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第108页。
③《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第55页。
④ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第109页。
⑤ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第55页。
⑥ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第109页。
⑦《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第40页。
① 《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第35页。
② 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第108页。
③ 《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第209页。
① 《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第28页。
② 《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第110页。
③《江泽民文选》第1卷,北京：人民出版社,2006年,第371页。
④ 《江泽民文选》第2卷,北京：人民出版社,2006年,第332页。
⑤《江泽民文选》第2卷,北京：人民出版社,2006年,第590页。
⑥《江泽民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第502页。
① 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第501页。
② 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第502页。
③ 《江泽民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第502页。
④ 《江泽民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第501页。
⑤ 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第87页。
①《十四大以来重要文献选编》上,北京：人民出版社,1996年,第702贝。
②《十四大以来重要文献选编》上,北京：人民出版社,1996年,第647页。
③中央宣传部：《毛泽东邓小平江洋民论思想政治工作》,北京：学习出版社2000年,第172页。
④《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第93页。
⑤ 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第93页。
① 《十五大以来重要文献选编》(上),北京：人民出版社,2000年,第743页。
②《十五大以来重要文献选编》(下),北京：人民出版社,2003年,第1823页。
③胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,北京：人民出版社,2010年,第12页。
①胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,北京：人民出版社,2010年,第12页。
②胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年,第7页。
1胡锦涛：《致中国青年群英会的信》,人民日报,2007年5月5日,第001版。
②胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年,第10-11页。
①胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日。
②胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,《人民日报》,2010年9月9日。
1胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,《人民日报》,2010年9月9日。
2胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日
①温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
②温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
③温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
④温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
① 《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
②《温家宝师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
③《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
④《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
①袁贵仁：《完善免费政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
1《邓小平年谱》下卷,北京：中央文献出版社,2004年版,第1364页。
①《加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978-2008)》,北京：人民出版社,2008年版,第202页。
①中共中央、国务院：关十进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号。
①《毛洋东选集》第1卷,北京：人民出版社,1991年,第308页。
① 《十三大以来重要文献选编》(中),北京：人民出版社,1991年版,第586页。
②周先进,邬丽.新媒体视阈下的高校思想文化建设问题研究[J].思想政治教育研究,2011,(02).
①教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[Z].教社政[2004]16号。
①[5]鲁鹏：《制度与发展关系》,北京：人民出版社,2002年版,第12-13页。
①《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年版,第124页。
①中共中央宣传部宣传教育局等：《<中共中央国务院关十进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>学习辅导百问》,北京：中国人民大学出版社,2005年版,第15页。
①《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年版,第251页。
[1]《马克思恩格斯选集》第1、2卷,北京：人民出版社,1995年。
[2]《马克思恩格斯全集》第1、26、42卷,北京：人民出版社,1995年。
[3]《列宁选集》第1、2、7、35、39、43卷,北京：人民出版社,1995年。
[4]《斯大林全集》第7卷,北京：人民出版社,1958年。
[5]《毛泽东选集》第1、3卷,北京：人民出版社,1991年。
[6]《毛泽东文集》第1、3、7卷,北京：人民出版社,1993年。
[7]《邓小平文选》第2、3卷,北京：人民出版社,1994年版。
[8]《邓小平年谱》下卷,北京：中央文献出版社,2004年版。
[9]《江泽民文选》第1—3卷,北京：人民出版社,2006年,第371页。
[1]《毛泽东论教育工作》,北京：人民出版社,1958年。
[2]《毛泽东邓小平江泽民论教育》,北京：中央文献出版社,人民教育出版社,北京师范大学出版社,2002年。
[3]《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》,北京：学习出版社,2000年。
[4]胡锦涛：《致中国青年群英会的信》,人民日报,2007年5月5日。
[5]胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,北京：人民出版社,2007年。
[6]胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》,北京：人民出版社,2007年。
[7]胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,北京：人民出版社,2010年。
[8]胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年。
[9]胡锦涛：《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年。
[10]胡锦涛：《在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话》,《人民日报》,2012年5月5日。
[11]胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,《人民日报》,2010年9月9日。
[12]胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日
[13]温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人氏日报》,2011年6月20日。
[14]《十四大以来重要文献选编(上)》,北京：人民出版社,1996年。
[15]《十四大以来重要文献选编(下)》,北京：人民出版社,1996年。
[16]《十七大以来重要文献选编(上)》,北京：中共中央文献出版社,2009年。
[17]《十七大以来重要文献选编(中)》,北京：中共中央文献出版社,2011年。
[18]中共中央宣传部宣传教育局、教育部社会科学研究与思想政治工作司、共青团中央学校部组编：《加强和改进大学生思想政治教育文献选编》,北京：中国人民大学出版社,2005年。
[19]教育部思想政治工作司组编：《加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978—2008)》,北京：中国人民大学出版社,2008年
[20]教育部社会科学司编：《普通高校思想政治理论课文献选编(1949—2008)》,北京：中国人民大学出版社,2008年。
[21]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年》,《人民日报》2010年4月16日。
[22]《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,国办发(2007)34号。
[23]《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》,教师(2010)2号。
[24]《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕十专业学位实施办法(暂行)》,教师[2010]3号。
[25]《关于完善和推进师范生免费教育意见》,国办发(2012)2号。
[1]张耀灿等著：《现代思想政治教育学》,北京：人民出版社,2001年。
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②周济：《切实推进高校辅导员队伍建设,为加强大学生思想政抬教育提供坚强的组织保证》,《中华人民共和国教育部公报》,2006年11期,第6页。
①《列宁选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年,第328页。
①熊武一等：《军事大辞海》(上),北京：长城出版社2000年版,第415页。
②谢明:《大学生日常思想政治教育实效性长效机制研究》,硕士学位论文,第4页。
③张斌、骆郁廷：《大学生日常思想政治教育长效机制构建》,《思想教育研究》,2010年第2期
④陈跃：《大学生日常思想政治教育存在的问题及对策思考》,《学校党建与思想教育》,2007第10期
⑤刘川生：《增强大学生日常思想政治教育的实效性》,《求是》,2009年第4期。
①杨振斌、冯刚：《高等学校辅导员培训教程》,北京：高等教育出版社,2006年版,第60页。
②宋刚：《大学生日常思想政治教育简论》,成都：西南交通大学出版社,2009年12月,第6页。
③宋刚：《大学生日常思想政治教育简论》,成都：西南交通大学出版社,2009年12月,第7页。
① 《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
①江泽民：《在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话》, 《人民日报》,2002年9月9日。
①《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年版,第108页。
①袁贵仁：《完善政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
②《我和总理零距离接触》,《中国青年报》,2007年3月6日。
①温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日。
①《以实际行动践行当初诺言——首届免费教育师范生全部到中小学任教》,《中国教育报》,2011年6月18日。
①温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日。
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②陈秉公：《思想政治教育学》,北京：高等教育出版社,1997年,第6页。
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①周济：《切实推进高校辅导员队伍建设,为加强大学生思想政抬教育提供坚强的组织保证》,《中华人民共和国教育部公报》,2006年11期,第6页。
① 《列宁选集》第2卷,北京：人民出版社,1995年,第309页。
①《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年,第9页。
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①袁贵仁：《完善政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
①《毛泽东选集》第1卷,北京：人民出版社,1991年,第294至295页。
①中共中央、国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号。
②中共中央、国务院：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号。
①《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》, 《中国教育报》,2008年9月4日。
①《中小学教帅职业道德规范(2008年修订)》,《中国教育报》,2008年9月4日。
①胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日。
①袁贵仁：《完善政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
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①《毛泽东选集》第2卷,北京：人民出版社,1991年,第706页。
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⑤《毛泽东文集》第3卷,北京：人民出版社,1996年,第116页。
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④ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第68页。
①《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第69页。
② 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第108页。
③《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第55页。
④ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第109页。
⑤ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第55页。
⑥ 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第109页。
⑦《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第40页。
① 《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第35页。
② 《邓小平文选》第2卷,北京：人民出版社,1994年,第108页。
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① 《邓小平文选》第3卷,北京：人民出版社,1993年,第28页。
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⑥《江泽民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第502页。
① 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第501页。
② 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第502页。
③ 《江泽民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第502页。
④ 《江泽民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第501页。
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⑤ 《江洋民文选》第3卷,北京：人民出版社,2006年,第93页。
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③胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,北京：人民出版社,2010年,第12页。
①胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,北京：人民出版社,2010年,第12页。
②胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年,第7页。
1胡锦涛：《致中国青年群英会的信》,人民日报,2007年5月5日,第001版。
②胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年,第10-11页。
①胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日。
②胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,《人民日报》,2010年9月9日。
1胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,《人民日报》,2010年9月9日。
2胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日
①温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
②温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
③温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
④温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人民日报》,2011年6月20日
① 《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
②《温家宝师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
③《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
④《温家宝与师范生座谈：教师是太阳下最光辉的职业》,《人民日报》,2007年9月10日。
①袁贵仁：《完善免费政策创新教师教育》,《光明日报》,2010年6月21日。
1《邓小平年谱》下卷,北京：中央文献出版社,2004年版,第1364页。
①《加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978-2008)》,北京：人民出版社,2008年版,第202页。
①中共中央、国务院：关十进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号。
①《毛洋东选集》第1卷,北京：人民出版社,1991年,第308页。
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②周先进,邬丽.新媒体视阈下的高校思想文化建设问题研究[J].思想政治教育研究,2011,(02).
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①中共中央宣传部宣传教育局等：《<中共中央国务院关十进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>学习辅导百问》,北京：中国人民大学出版社,2005年版,第15页。
①《马克思恩格斯选集》第1卷,北京：人民出版社,1995年版,第251页。
[1]《马克思恩格斯选集》第1、2卷,北京：人民出版社,1995年。
[2]《马克思恩格斯全集》第1、26、42卷,北京：人民出版社,1995年。
[3]《列宁选集》第1、2、7、35、39、43卷,北京：人民出版社,1995年。
[4]《斯大林全集》第7卷,北京：人民出版社,1958年。
[5]《毛泽东选集》第1、3卷,北京：人民出版社,1991年。
[6]《毛泽东文集》第1、3、7卷,北京：人民出版社,1993年。
[7]《邓小平文选》第2、3卷,北京：人民出版社,1994年版。
[8]《邓小平年谱》下卷,北京：中央文献出版社,2004年版。
[9]《江泽民文选》第1—3卷,北京：人民出版社,2006年,第371页。
[1]《毛泽东论教育工作》,北京：人民出版社,1958年。
[2]《毛泽东邓小平江泽民论教育》,北京：中央文献出版社,人民教育出版社,北京师范大学出版社,2002年。
[3]《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》,北京：学习出版社,2000年。
[4]胡锦涛：《致中国青年群英会的信》,人民日报,2007年5月5日。
[5]胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,北京：人民出版社,2007年。
[6]胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》,北京：人民出版社,2007年。
[7]胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,北京：人民出版社,2010年。
[8]胡锦涛：《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年。
[9]胡锦涛：《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》,北京：人民出版社,2011年。
[10]胡锦涛：《在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话》,《人民日报》,2012年5月5日。
[11]胡锦涛：《在全国教育工作会议上的讲话》,《人民日报》,2010年9月9日。
[12]胡锦涛：《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,《人民日报》,2007年9月1日
[13]温家宝：《肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费教育师范生毕业典礼上的讲话》,《人氏日报》,2011年6月20日。
[14]《十四大以来重要文献选编(上)》,北京：人民出版社,1996年。
[15]《十四大以来重要文献选编(下)》,北京：人民出版社,1996年。
[16]《十七大以来重要文献选编(上)》,北京：中共中央文献出版社,2009年。
[17]《十七大以来重要文献选编(中)》,北京：中共中央文献出版社,2011年。
[18]中共中央宣传部宣传教育局、教育部社会科学研究与思想政治工作司、共青团中央学校部组编：《加强和改进大学生思想政治教育文献选编》,北京：中国人民大学出版社,2005年。
[19]教育部思想政治工作司组编：《加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978—2008)》,北京：中国人民大学出版社,2008年
[20]教育部社会科学司编：《普通高校思想政治理论课文献选编(1949—2008)》,北京：中国人民大学出版社,2008年。
[21]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年》,《人民日报》2010年4月16日。
[22]《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,国办发(2007)34号。
[23]《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》,教师(2010)2号。
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[25]《关于完善和推进师范生免费教育意见》,国办发(2012)2号。
[1]张耀灿等著：《现代思想政治教育学》,北京：人民出版社,2001年。
[2]张耀灿等：《思想政治教育学前沿》,北京：人民出版社,2006年。
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