让英语故事教学中的故事味更浓——以译林版五年级上册《Goldilocks and the three bears》教学为例
详细信息
查看全文
|
推荐本文
|
作者:
黄睿
倩
关键词:
小学英语
;
故事教学
;
故事味
中文刊名:小学教学参考
英文刊名:Reference for Elementary Teaching
机构:江苏南通市虹桥第二小学;
出版日期:2019-02-21
出版单位:小学教学参考
年:2019
期:06
语种:中文;
页:70-71
页数:2
CN:45-1233/G4
ISSN:1007-9068
分类号:G623.31
摘要
故事能够激发学生阅读的兴趣,给小学英语课堂注入新的活力。英语课堂中,教师可从以下几个方面开展故事教学:淡化教学流程,关注故事的发展;弱化机械操练,让故事教学情趣化;挖掘故事内容,使故事内涵更加丰富;续编故事,延伸故事情节;联系实际,释放故事中的人文情怀,使英语教学中的故事味更浓。
引文