结构功能主义视角下的老年远程教育

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：陈瑶 ; 傅美婷 关键词：老年远程教育 ; 功能 ; 老年实体教育 中文刊名：SHGI 英文刊名：Society and Public Welfare 机构：安徽广播电视大学合肥分校; 出版日期：2019-05-10 出版单位：社会与公益 年：2019 期：No.104 语种：中文; 页：SHGI201905005 页数：4 CN：05 ISSN：11-5944/C 分类号：10-13

摘要

改革开放以来,随着老年人口的增长,社会对老年教育的需求日益强烈,我国老年远程教育经历了从无到有、从起步到发展的阶段。本文以老年远程教育的功能发挥为切入点,分析我国老年远程教育在发展过程中存在的问题,并就老年实体教育发展提出意见。
        

引文

[1]马丽华,叶忠海.中国老年教育的嬗变逻辑与未来走向[J].南京社会科学,2018(9):156-162.
    [2]中国政府网.中华人民共和国老年人权益保障法[EB/OL].(1996-10-01)[2019-05-01].http://www.npc.gov.cn/wxzl/gongbao/1996-08/29/content_1479994.htm.1996-10-01.
    [3]中国政府网.国务院关于印发中国老龄事业发展“十二五”规划的通知[EB/OL].(2011-09-23)[2019-05-01].http://www.gov.cn/zwgk/2011-09/23/content_1954782.htm.2011-09-23.
    [4]中国政府网.国务院办公厅关于印发老年教育发展规划(2016—2020年)的通知(国办发[2016]74号)[EB/OL].(2016-10-05)[2019-05-01].http://www.gov.cn/zhengce/content/2016-10/19/content_5121344.htm.