借助信息技术手段助推小学生语文自主探究能力的提升

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：王三胜 关键词：信息技术 ; 小学语文 ; 自主探究 中文刊名：XZHK 英文刊名：Learning Weekly 机构：甘肃省通渭县新景学校; 出版日期：2019-06-12 09:58 出版单位：学周刊 年：2019 期：No.404 语种：中文; 页：XZHK201920129 页数：1 CN：20 ISSN：13-1379/G4 分类号：142

摘要

传统的小学语文教育教学模式,形式单一,内容枯燥,教学效果不理想,具有较大的局限性。当今的新型教学模式为信息化教学,此教学模式对于小学语文教学改革具有深远意义。而要推进小学语文教育信息化深入发展,应从课前预习、课堂教学及课后复习这三方面着手。信息化教育模式可以更好地培养学生的自主学习能力,提高课堂学习的效率及学生的课堂参与度,有利于学生自主学习能力的提高,锻炼学生的深层思维。文章分析了信息化教育对小学语文教学所具有的重要意义,并从课前预习、课堂教学及课后复习这三个方面进行具体的阐述。
        

引文

[1]徐改锋.信息技术环境下小学语文自主、合作、探究学习教学探析[J].语文学刊(教育版),2013(20).
    [2]洪道谦.运用现代信息技术,优化小学语文教学[J].考试周刊,2011(65).
    [3]孙晓林.信息技术环境下小学生语文自主学习能力培养策略[J].卷宗,2015(6).