农村中小学语文写作教学要注重衔接

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	作者：徐先勤 关键词：农村地区 ; 中小学 ; 写作教学 ; 衔接对策 中文刊名：XZHK 英文刊名：Learning Weekly 机构：甘肃省民勤县昌宁中学; 出版日期：2019-07-03 09:20 出版单位：学周刊 年：2019 期：No.406 语种：中文; 页：XZHK201922122 页数：1 CN：22 ISSN：13-1379/G4 分类号：133

摘要

在义务教育阶段的第三、第四学段语文教学活动开展中,尤其是农村语文教学活动开展中,教学脱节现象仍然存在。写作一直都是中小学语文教学活动开展中较难提升的方面,在过渡时期,若教师无法对学生进行有效的指导,则会影响学生写作能力的提升。基于此,在本文中,笔者就农村中小学过渡时期,如何实现写作教学的衔接进行详细说明。
        

引文

[1]童芳.“小六”到“初一”语文教学衔接研究[D].苏州大学,2016.
    [2]陈淑艳.义务教育阶段第三、四学段写作教学衔接的研究[D].山东师范大学,2012.