微课在泌尿外科教学中的应用研究

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	作者：张国颖 ; 李瑞乾 ; 李俊 ; 白宇 ; 毕城伟 ; 雷永虹 ; 王启林 ; 赵斌 关键词：微课 ; 泌尿外科 ; 教学 ; 运用效果 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：昆明医科大学第三附属医院云南省肿瘤医院泌尿外科; 出版日期：2019-01-11 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201902194 页数：1 CN：02 ISSN：15-1362/G4 分类号：186

摘要

目的:在泌尿外科教学中,使用微课形式教学,探究其效果与价值。方法:实验开展中,需要选择50名临床医学专业的学生,并将学生随机分为两组,分别为观察组与对照组,两组采用不同教学形式。对照组学生采用传统课堂教学方式,观察组学生则采用微课教学形式,一段时间教学后,通过考核形式,对比两组学生知识掌握情况。结果:经过一段时间教学后,考核结果显示观察组学生知识掌握情况明显优于对照组,并且学生对此种教学方式满意度较高。讨论:由于泌尿外科知识十分复杂繁琐,学生在学习此类知识时难度较大,因此在教学中可采用微课教学形式,帮助学生更好的掌握专业知识,为学生未来发展奠定基础。
        

引文

[1]尹航.泌尿外科临床教学中应用PBL教学模式的分析[J].中国病案,2017(12):104-106.
    [2]赵佳晖,彭涛,罗勇,李明川,王永兴,姜永光.多媒体教学与PBL教学在泌尿外科教学中的应用[J].医学教育管理,2017(06):478-481.