通识教育下高校“三位一体”公共艺术教育改革研究
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  • 英文篇名：Research on the "Trinity" Concept of Public Art Education Reform in Colleges and Universities in Perspective of Liberal Education
  • 作者：张慧
  • 英文作者：Zhang Hui;
  • 关键词：通识教育 ; 普通高校 ; 公共艺术教育 ; “三位一体”
  • 中文刊名：JXXA
  • 英文刊名：Journal of Xi'an Conservatory of Music
  • 机构：安康学院;
  • 出版日期：2019-03-25
  • 出版单位：交响(西安音乐学院学报)
  • 年：2019
  • 期：v.38;No.163
  • 基金：安康学院教改项目公共艺术“三位一体”教育教学模式探索研究(编号:YB201817)研究成果
  • 语种：中文;
  • 页：JXXA201901021
  • 页数：4
  • CN：01
  • ISSN：61-1045/J
  • 分类号：129-132
摘要
通识教育主张教育要解放人的心智,培养人思想的探索精神和创新意识,提高人的素质、品德和文明化程度,最终实现人类身心的全面和谐发展。目的是把学生培养成健康全面的个体。艺术教育与通识教育目标是一致的,都是素质教育的重要组成部分,对素质教育的实现起着重要的作用。高等院校作为培养人才的基地,对高等院校公共艺术教育中的弊端问题进行改革就迫在眉睫,形成新的、有利于高等院校公共艺术教育发展的"三位一体"的教育教学模式,就肩负着重要的职责和使命。
        
引文
[1]岑文.通识教育读本[M].广东:暨南大学出版社,2010.
    [2]贺志朴,姜敏.艺术教育学[M].北京:人民出版社,2001.
    [3]安康学院教务处.安康学院本科人才培养方案修订指导意见[Z].2011.