高中文言文学习方法论析

作者：程庚申
关键词：高中语文 ; 文言文教学 ; 阅读教学 ; 传统文化 ; 文言经典作品
中文刊名：XKCT
英文刊名：New Curriculum Research
机构：浙江省湖州市菱湖中学;
出版日期：2019-02-11
出版单位：新课程研究(中旬刊)
年：2019
期：No.501
语种：中文;
页：XKCT201902048
页数：3
CN：02
ISSN：42-1778/G4
分类号：102-103+115

摘要

按照高中语文新课标指出的语文学科核心素养培养要求,高中文言文教学应在"语言建构与运用、思维发展与提升"的基础要求之外,对"审美鉴赏与创造""文化传承与理解"方面的教学予以更多关注,从"读懂""读透""读活"三步可逐步解决学生在文言文学习中遇到的语言学习、鉴赏能力提升和文化传承与理解方面的问题,切实增进文言文教学效果,帮助学生在文言经典的学习过程中受到陶冶和人文精神滋养。

引文