云计算辅助计算机操作系统教学路径研究
摘要
与其他课程相比,操作系统的课程内容相对比较抽象,且与计算机硬件知识紧密结合,因此难以调动学生学习的兴趣,培养学生学习的积极性。而实现云计算技术与操作系统课程的有机结合,并创造新的应用任务驱动教学法和自主式教学内容扩张等形式实现操作系统课程教学的全面改革,则可以有效改变这一现状,进一步提高操作系统的教学质量。
引文
[1]郝丽丽,刘霞,祝艳茹.云计算技术在高校计算机基础教学中的应用分析[J].南方农机,2018,49(21):166~167.
[2]张文斗.计算辅助教学在高校英语课程教学中的应用探究[J].教育教学论坛,2018(45):273~274.
[3]吴碧霞.一种基于云计算的在线式家用辅助教学平台的设计与实现[J].数字通信世界,2018(08):200~201.
[4]游柏荣.基于云计算技术分析“计算机操作系统”教学改革策略[J].无线互联科技,2018,15(09):131~132.
[5]张伟娜.以云计算为导向的计算机操作系统教学研究[J].软件,2014,35(07):85~88.
[2]张文斗.计算辅助教学在高校英语课程教学中的应用探究[J].教育教学论坛,2018(45):273~274.
[3]吴碧霞.一种基于云计算的在线式家用辅助教学平台的设计与实现[J].数字通信世界,2018(08):200~201.
[4]游柏荣.基于云计算技术分析“计算机操作系统”教学改革策略[J].无线互联科技,2018,15(09):131~132.
[5]张伟娜.以云计算为导向的计算机操作系统教学研究[J].软件,2014,35(07):85~88.