积极行为支持下三级干预模式的建立

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	作者：李婧君 关键词：积极行为支持 ; 三级干预 ; 培智学校 中文刊名：XDTS 英文刊名：Modern Special Education 机构：北京市朝阳区安华学校; 出版日期：2019-01-10 出版单位：现代特殊教育 年：2019 期：No.352 语种：中文; 页：XDTS201901016 页数：3 CN：01 ISSN：32-1344/G4 分类号：55-57

摘要

培智学校课程改革刻不容缓,但在改革过程中面临着特殊学生的各种情绪行为问题。为了更好地实施教学,让学生更好地学习生活、全面发展,北京市朝阳区安华学校运用积极行为支持的技术,在全校范围内建立三级干预模式,对学生的情绪行为问题进行预防、把控和干预,取得了良好的效果。
        

引文

[1]昝飞.从积极行为支持的角度谈孤残儿童问题行为的干预策略[J].社会福利,2009(5).
    [2]周玉衡.美国全校范围积极行为支持模式及其启示[J].职业技术教育,2013(9).
    [3]刘宇洁,韦小满,梁松梅.积极行为支持模式的发展及特点[J].中国特殊教育,2012(5).