文化自信视域下高职院校中华经典诵读鉴赏教学研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：徐婷 关键词：文化自信 ; 高职院校 ; 中华经典诵读鉴赏教学 中文刊名：XBSJ 英文刊名：Western China Quality Education 机构：安徽粮食工程职业学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：西部素质教育 年：2019 期：v.5 基金：安徽粮食工程职业学院院级课题“文化自信视域下高职中华经典诵读鉴赏课程教学研究”(编号:2018010) 语种：中文; 页：XBSJ201908126 页数：2 CN：08 ISSN：63-1080/G4 分类号：224-225

摘要

文章首先阐述了高职院校开展中华经典诵读鉴赏教学的意义,然后指出高职院校中华经典诵读鉴赏教学的现状,最后在文化自信视域下从课程定位、教材编写、教学内容、教学方法、队伍建设等方面对高职院校中华经典诵读鉴赏教学策略进行了探索。
        

引文

[1]徐中舒.汉语大字典[M].武汉:湖北辞书出版社,1990.
    [2]钱理群.我对经典作品教学的一些看法[J].中学语文,2007(24):3.
    [3]黄昭艳.文化自信的培养途径:中华经典诵读教学的普及与提高[J].钦州学院学报,2017,32(12):61-65.
    [4]刘恋.“中华经典诵读”课程在高校通识教育中的建构[J].长沙理工大学学报(社会科学版),2018,33(2):114-117.