摘要
内部控制是高等学校内部管理的自发性需求,也是高等学校保持正常运转的最有效手段。没有有效的内部控制高等学校很难维持有效运转,甚至还会在学校发展的过程中,由于内部控制的缺陷引发重大风险,从而阻碍和隔断学校的发展轨迹。基于这一判断,本文将探讨高等学校的内部控制与运行效率的关系,并得出相应结论。
引文
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