摘要
目的:探讨微课在骨科护理层级培训中的应用价值。方法:选取2018年1~8月期间骨科58名护士作为研究对象,对教学效果进行问卷调查。结果:学生对授课老师教学效果评价较高(满意度为81%),愿意接受微课作为层级培训的教学方式的有54名(93. 1%),学生及教师普遍认可微课。结论:应用微课在骨科护理层级培训中能明显改善教学效果,值得推广应用。
引文
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