摘要
本课题研究是在可持续发展思想日益深入人心,我国社会经济各领域建设努力贯彻、践行科学发展观的宏观背景下提出的。具体到大学校园建设领域,在经历了上世纪末、本世纪初近十几年大规模快速建立发展过程之后,当前的大学校园建设以及相关规划理论研究,已更多地从对量的重视,转而到对质的关注——如何建立起全面、可持续发展的校园环境,已然成为摆在校园规划建设者面前一道崭新而又迫切的难题。
通过对已有校园规划理论、文献的汇总分析,本文发现:当前许多关于校园环境可持续发展问题的研讨,多是围绕校园建筑的节水、节能等相关技术性措施而展开;缺乏从总体规划的全局性视角,来系统、全面地解读可持续校园的内涵及其规划建设问题。为此,本文研究内容突出了总体规划在校园环境建设及发展过程中所起到的根本性、决定性作用,并通过形成相对具体、完善的规划设计策略,实现了对现有校园规划理论的进一步完善和提升。
本文首度将共生的基本思想与理念引入到大学校园规划研究领域,并尝试从共生的视角对可持续校园基本内涵做出了创新性解读,从而为本课题研究展开提供了有力的理论支持与指导。在此基础上,本文进一步提出了课题研究的核心任务与主要技术路线——即在构建起较为系统、完整的可持续校园规划策略研究体系之基础上,进而得出具体而富有针对性的规划设计策略,并重点突出了针对以下三个层面的策略研究内容:
层面一,基于校园发展的整体开放需求(也可称之为外向型需求),提出了可持续校园规划的城市共生策略研究;
层面二,基于校园发展的客观本体需求(也可称之为内向型需求),提出了可持续校园规划的时空共生策略研究;
层面三,基于校园发展的核心品质需求(也可称之为文化性需求),提出了可持续校园规划的文化共生策略研究。同时,在具体规划策略的形成与完善过程中,本文始终强调适度、辩证的策略研究原则,提倡策略建构的适宜性和经济性,以此凸显对我国目前社会经济总体发展水平的较好适应。最后,本文通过建构可持续校园环境综合评价体系,实现了对上述各项具体策略的系统整合,以体现研究成果的完整性和策略群的整体效益。
总之,本课题研究在已有相关研究的基础上,实现了以下创新和突破——
第一,将共生思想引入校园规划研究领域,凸显了研究视角的创新;
第二,提出了基于共生思想的可持续校园规划策略研究体系,体现了研究思路的创新;
第三,形成了许多具体、且不失创新精神的设计策略与工作方法,实现了研究内容的创新。
Following the popular concept of sustainable development, the constructions of different areas in China are implemented with the thought of scientific outlook development, which is the macroscopic background of this research. Referring to university campus construction, after over 10 years’of large-scale fast development process, the researches of current university campus construction and relevant planning, have shifted from the "quantity" attention to the "quality" concern. That is how to establish campus environment with comprehensive and sustainable development, which has already become a new and urgent puzzle for campus construction planner.
Through the overall analysis on theories and literature of campus planning, the following problems are discovered. At present, many discussions of the development of sustainable focus more on water-saving, energy-saving and related technical measures of campus buildings. However, the systematic and comprehensive interpretation of the connotation of sustainable campus and the construction planning problems is neglected. For this reason, the study highlights the essential and decisive role of overall planning on campus environment construction and development process, and with the forming of relatively specific and complete planning design strategies, the theories of campus planning are perfected and advanced.
It is the first time that symbiosis concept is introduced to the university campus planning and research field. With this, the study tries to creatively interpret the connotation of "sustainable campus" from symbiosis perspective, thus a strong theoretical support and guidance for this research can be provided. On this basis, this survey further puts forward its core task and main technical route, which is deriving concrete and focalized planning design strategies. This is built on the construction of systematical and complete research system of sustainable campus planning strategies. Meanwhile, the thesis pays focal attention to the strategies of the following three levels.
First, the study promotes urban symbiotic strategy of sustainable campus planning, which is depended on the overall open demand of campus development (also called "export-oriented" demand).
Second, the study suggests space-time symbiotic strategy of sustainable campus planning, which is founded on the objective ontology needs of campus development (also called "reserved" demand).
Third, the study puts forward culturally symbiotic strategy of sustainable campus planning, which is relied on the core quality demand of campus development (also called "cultural" demand).
At the same time, in the formation and perfection process of specific planning strategies, this paper always emphasizes moderate, dialectical strategy research principle, and advocates suitability and economy of strategy construction, hence highlights its better adjustment to the general development level of our social economy. Finally, this research constructs the comprehensive evaluation system of sustainable campus environment, which integrates the above specific strategies. Therefore, the completeness of the research result and overall benefit of the strategies are embodied.
In short, this research rests on relevant existing research, realizes the following innovation and breakthrough:
First, it introduces symbiosis concept to the campus planning research field, spotlights the innovation of research perspective.
Second, it proposes a research system of sustainable campus planning strategy based on symbiosis concept, which mirrors the innovation of research thinking.
Third, it forms many concrete and innovative design strategies and operating methods, which produces the innovation of research content.
引文
①参见卢波.当代大学城规划建设问题及其战略调整研究[D].东南大学博士学位论文,2005
①参见金广君.国外城市设计精选[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,1995:46
②参见NIRA综合研究开发机构.作为近未来成熟型社会之原型的学生街[R].NIRA研究报告集,1999
①参见周少南.斯坦福大学——世界著名学府[M].长沙:湖南教育出版社,1991
①参见余亦文.高校节约型校园规划建设的研究与实践[D].中南大学硕士论文,2009
②参见陈占鹏,张隽.对几所英国大学校园可持续发展实践的分析[J].新建筑,2004(6):71-73
③参见沈国尧.可持续发展视角下校园规划时空观的新解读[J].城市建筑,2007(3):6-9
①参见窦强.生态校园——英国诺丁汉大学朱比丽分校[J].世界建筑,2004(8):64-69
①参见何人可.高等学校校园规划设计[M].北京:中国建筑工业出版社,2002
①关于各历史阶段大学校园建设特点可详见本文第五章表5-2
①以上研究主要借鉴了郑时龄,薛密.黑川纪章[M].北京:中国建筑工业出版社,1997一书中的相关内容
①参见黑川纪章.共生城市[J].建筑学报,2001(4):P7-12
①参见何镜堂.现代建筑创作理念、思维与素养[J].南方建筑,2008(1)
①参见黑川纪章.新共生思想(覃力等译)[M].中国建筑工业出版社,2008
①参见张旭.基于共生理论的城市可持续发展研究[D].东北农业大学管理学博士学位论文,2004
②参见张旭.基于共生理论的城市可持续发展研究[D].东北农业大学管理学博士学位论文,2004
②参见吕斌.大学校园空间持续成长的原理及规划方法[J].城市规划,2002(5): 24-28
①例如郑州市,一度拥有四片大学城规划,这种过度分散的建设,既增加了投资,又弱化了地方教育实力
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①参见文东茅.中美著名大学规模与结构的比较[J].中国高教研究,2002(6)
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①参见何镜堂主编.当代大学校园规划理论与设计实践[M].北京:中国建筑工业出版社,2009
①参见张冀.克里尔兄弟城市形态理论及其设计实践研究[D].华南理工大学研究生论文,2002
②参见何镜堂主编.当代大学校园规划理论与设计实践[M].北京:中国建筑工业出版社,2009
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①参见涂慧君.建筑策划GFCNP信息矩阵方法在大学校园规划中的应用实践[J].建筑学报,2007(5):P86-88
①根据涂慧君.大学校园整体设计——规划、景观、建筑[M].北京:中国建筑工业出版社,2007一书中相关内容发展而成
①参见陈波,包志毅.土地利用的优化格局——Forman教授的景观规划思想[J].规划师,2004(7)
①参见王一钧,崔彤.景观生态学原理指导下的校园规划设计——以中科院研究生院怀柔新校区规划为例[J].建筑学报,2009(5):91
①参见马明华,郭卫宏.原生态性山地校园规划设计探讨[J].城市建筑,2008(3):32
①简单地说,在人的视野之中,绿色所占比例的多少被称为为绿视率,绿视率越高,越有益于人们身心健康
②其中一些具体规划设计措施可结合本文第六章所述内容
③参见赵万民.山地大学校园规划理论与方法[M].武汉:华中科技大学出版社,2007:57-58
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②参见何镜堂,郭卫宏,吴中平.现代教育理念与校园空间形态[J].建筑师,2004(2)
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①参见何镜堂主编.当代大学校园规划理论与设计实践[M].北京:中国建筑工业出版社,2009:90-93
①参见1989年版《辞海》中对文化一词的解释
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