摘要
本文研究现代汉语篇章的组块与管界。主旨是从篇章常态理解过程中受话者所采取的自上而下的组块处理策略出发,运用标记和管界对组块进行分析,研究篇章的结构问题。
第一章是绪论。介绍了本文的研究对象、涉及的基本概念和术语、相关文献综述、各章的内容安排,以及研究方法和语料。
第二章讨论组块与语言理解。首先以“自上而下”和“自下而上”为关键词对目前的篇章研究情况进行了简要评述,讨论了认知组块原理,然后提出以篇章的自上而下组块处理为基础的篇章组块分析方法。
第三章考察组块标记。以基本话语的两个层面和观察话语的三个层次为依据,以形式为标准,将组块标记分为同位型和独立型两大类,讨论了如何根据结构关系和语义关系进行组块,即将篇章中的结构块识别和切分出来,并分析了组块标记的管领力问题。
第四章探讨组块的管界判断。提出了管界判断的结构、语义原则和语用原则,讨论了确认管界时可以借助的语言手段,通过问卷调查等方法考察了管界的判断情况,并分析了呈示型言语行为中管界模糊的修辞意图。
第五章研究篇章组块类型。在组块标记分类和管界确认的基础上,重点讨论了组块标记在话轮内实现的基本组块类型：话题组块、限定性组块、支配性组块、指称性组块；真值条件标记语组块；话语标记语组块和元话语标记语组块,并探讨了组块标记跨话轮组块的问题。
第六章分析篇章层级性。从组块标记管领力的跨越式覆盖性出发,探讨结构块之间的嵌套关系,通过推导篇章高阶行为层的存在,进一步说明和解释了篇章整体结构的层级性。
第七章是结语。对全文进行了总结,指出了本研究的不足之处和有待继续探讨的问题。
This dissertation is to study chunking and boundary of a text in Modern Chinese. Starting from the process of a normal course comprehension about a text which is adopted by the speaker's top-down chunking processing strategy. The gist of the paper is to research the structure of a text.
ChapterⅠis an introduction. It gave descriptions to subjects and scopes that are related to the dissertation, also research methodologies and corpus, the basic concepts and terminologies involved, as well as each chapter's arrangements.
ChapterⅡdiscussed on chunkings and language comprehension. First of all, using the "top down" and"bottom up"as the key words making a brief review on the present research situation of this kind of text, also discussed the principles of cognitive chunking, then proposed to Text-based chunking analytic method based on texts top-down chunking processing.
ChapterⅢinspected into chunking markers. In this chapter we discussed how to organize chunking according to structural relationships and semantic relationships in a text. i.e. trying to identify structural chunk out and cut them from a text. we analyzed chunking markers governing power. Above we inquired are on the basis of two perspectives of natural discourse and three levels of observation discourse, form as the standard, dividing chunking markers into two categories:independent types and appositive types.
ChapterⅣexplored issues of chunkings'boundary. Proposed the structure-formed of the boundary, semantic mechanisms and principles of boundary-identified, discussed language means which are helpful when to identify a boundary, and inspected boundary-checking through questionnaires and other methods.
ChapterⅤstudied text chunking types. On the basis of chunking markers classification and boundary identification, focusing on basic types of chunking during chunking markers realization in a discourse turn:topic chunking, determinative chunking, dominant chunking, allegations of chunking; truth Conditions chunking marker; discourse marker chunking and meta-discourse marker chunking, and inquired into issues of chunking markers how to formed in cross-discourse turn.
Chapter VI analyzed text hierarchy. From the point of properties of conductive force related to chunking markers governing force, investigated the nested relationships between the structural chunks, by deducing the high layer behavioral existence of a text, further explained the properties of hierarchy in a text overall structure.
Chapter VII is the conclusion. It is the summary of this dissertation, which points out shortcomings existed in present research and issues needed to continue to investigate in order to further clarify and explain the level of the overall structure of a text.
引文
1范晓《关于句子的功能》,《汉语学习》2009年第5期。
2廖秋忠《篇章中的管界问题》,《中国语文》1987年第3期。
3廖秋忠《篇章中的管界问题》,《中国语文》1987年第4期。
4廖秋忠《篇章中的管界问题》,《中国语文》1987年第4期。
5陈平《话语分析说略》,《语言教学与研究》1987年第3期。
6转引自刘辰诞《教学篇章语言学》,上海外语教育出版社1998年版第2页。
7廖秋忠《篇章与语用和句法研究》,《语言教学与研究》1991年第4期。
8廖秋忠《篇章与语用和句法研究》,《语言教学与研究》1991年第4期。
9陈平《话语分析说略》,《语言教学与研究》1987年第2期。
10乐眉云《阅读的心理语言学模式》,《语言研究集刊》(第2辑),江苏教育出版社1988年版,第83页。
11韩礼德、哈桑《英语的衔接》,张德禄等译,外语教学与研究出版社2007年版,第3页。
12姜望琪《篇章与回指》,《外语学刊》2006年第4期。
13廖秋忠《篇章中的论证结构》,《语言教学与研究》1988年第1期。
14廖秋忠《篇章中的管界问题》,《中国语文》1987年第4期。
15刘大为《修辞性疑问：动因与类型》,《修辞学习》2009年第1期。
16另参陆丙甫、蔡振光《“组块”与句子结构难度》,《世界汉语教学》2009年第l期。
17文炼《语法分析的心理学基础》,《烟台大学学报》(哲学社会科学版)1988年第1期。
18陆丙甫《语句理解的同步组块过程及其数量描述》,《中国语文》1986年第2期。
19乐眉云《阅读的心理语言学模式》,《语言研究集刊》(第2辑),江苏教育出版社1988年版,第88页。
20郑锦全《通信本位汉语篇章语法》,《世界汉语教学》1988年第l期。
21黄锦章《论两种不同性质的主题及汉语的类型学特点》,《第五届国际汉语教学讨论会论文选》,北京大学出版社1997年版,第176页。
23本节的论述主要参考了刘大为先生《修辞学专题研究》讲义,复旦大学：2009。
25刘大为《言说动词、意向动词和汉语的句嵌式递归结构》,见《汉语语法研究的新拓展》(一),第200页。
28转引自曹逢甫《汉语的句子和子句结构》,北京语言大学出版社2005年版,第116页。
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33方梅《篇章语法与汉语篇章语法研究》,《中国社会科学》2005年第6期。
35刘大为《文学的言语行为与语言结构的变异》,见《言语交际与交际语言》,江西高教出版社,1990年版第310页
39刘大为《文学的言语行为与语言结构的变异》,见《言语交际与交际语言》,江西高教出版社1990年版,第311页。
40刘辰诞《教学篇章语言学》,上海外语教育出版社1999年版。徐盛桓《篇章：情景的组合》,《外国语》1990年第6期。
42见申丹《叙述学与小说文体学》,北京大学出版社1998年版第197页。
43刘大为《句嵌式递归与动词的控制功能》,《语言研究》,2002年第2期。
44刘大为《言语行为与言说动词句》,《汉语学习》,1991年第6期。
45胡壮麟《现代汉语的言语类型及其修辞功能》,《功能主义纵横谈》,外语教学与研究出版社2000年版,第236页。
46陆丙甫、荒客《“报道”与“报导”的区别》,《修辞学习》2004年第5期。
47范晓《“被”后宾语在篇章中与上下文关系的考察》,《语言科学》2007年第3期。
53徐烈炯《当代国外语言学：学科综述》,河南人民出版社1993年版,第195页。
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