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中图分类法(14)
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CNKI学位论文
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1.
以自身为资源的外语教师专业发展研究
作者：
蒙诗茜
关键词：
教师专业发展
;
外语教师
;
以自身为资源
;
案例研究
论文级别：
博士
学位年度：2014
2.
高中数学教师专业知识与教学能力关系的研究
作者：
吴琼
关键词：
教师专业知识
;
教学能力
;
数学教师
;
高中
论文级别：
博士
学位年度：2013
3.
一项对中学英语教师自我效能感的研究
作者：
邵思源
关键词：
自我效能感
;
教师自我效能感
;
课堂教学
;
教师发展
论文级别：
博士
学位年度：2012
4.
提高中小学教师效能策略研究
作者：
郭蕊
关键词：
中小学教师
;
教师效能
;
效能缺失
;
影响因素
;
提高策略
论文级别：
博士
学位年度：2014
5.
职前英语教师专业知识建构的个案研究
作者：
季娜
关键词：
职前英语教师
;
专业知识
;
建构主义
;
课程
论文级别：
硕士
学位年度：2012
6.
基于语料库的韩国学习者汉语连词使用研究
作者：
卢智暎
关键词：
连词
;
中介语
;
语料库
;
偏误分析
;
韩国学习者
;
对外汉语教学
论文级别：
博士
学位年度：2009
7.
中学英语职前教师专业知识建构研究
作者：
盛迪韵
关键词：
中学英语职前教师
;
师范生
;
知识建构
;
主体性学习
论文级别：
博士
学位年度：2009
8.
以语篇连接词为中心的阅读教学对高职高专学生阅读水平的影响
作者：
徐萍
关键词：
衔接
;
语篇连接
;
高职高专英语
;
阅读教学
;
阅读水平
论文级别：
硕士
学位年度：2011
9.
职前英语教师专业知识建构的探究
作者：
宋新娟
关键词：
职前英语教师
;
专业知识
;
建构主义
论文级别：
硕士
学位年度：2011
10.
中日小学英语教学现状的比较研究
作者：
仲间司
关键词：
小学英语
;
早期英语教育
;
中日比较
论文级别：
硕士
学位年度：2009
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