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1.
让学生获得
有意义的学习经历
:现代大学教育的承诺
作者：
常艳芳
关键词：
大学生
;
有意义的学习经历
;
现代大学
;
教育承诺
年：2019
2.
浅谈语文课堂教学的策略
作者：
冉占俊
关键词：
语文
;
课堂教学
;
学习热情
;
学生差异
年：2019
3.
基于“模型认知”的理论课教学设计与实践——以“人类对酸碱认识的发展”为例
作者：
徐风沁
;
肖中荣
关键词：
模型认知
;
教学设计
;
酸碱理论
;
课堂评价
年：2019
4.
山西省普通高中教师教学感调查研究
作者：
伍妍
;
郝志军
;
杨晓
关键词：
普通高中教师
;
教学感
;
教学反思
;
教师生存
年：2019
5.
翻转课堂深入教学的实施策略研究——以艺术设计专业《思维训练》课程为例
作者：
裴秀颖
关键词：
艺术设计
;
思维训练
;
翻转课堂
;
教学
年：2019
6.
学习观视角下中医SP教学模式的应用研究
作者：
依秋霞
关键词：
学习观
;
中医标准化病人
;
教学模式
年：2019
7.
纳米粉体材料的制备收集和相应设备改造
作者：
李波
关键词：
纳米粉体
;
溅射
;
自然沉降
;
集尘瓶
年：2019
8.
关于高职物理教学中演示实验的应用技巧分析
作者：
陈柯
关键词：
高职院校
;
物理教学
;
演示实验
;
应用技巧
年：2019
9.
基于“
有意义的学习经历
”的化学概念教学——以“纯净物中元素之间的质量关系”为例
作者：
杨宝权
;
高原
关键词：
有意义
;
学习经历
;
化学概念
;
质量关系
年：2018
10.
数学复习课教学的关联与延伸——以《直角三角形》专题复习课为例
作者：
宋菲
;
易良斌
关键词：
直角三角形
;
数学核心素养
;
生长点
;
关联点
;
延伸点
年：2019
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