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1.
以人为核心评估域:新教育公平理论的基石——兼论新时期教育公平的转型
作者:
程天君
关键词:
新教育公平
;
以人为核心评估域
;
教育公平转型
;
教育公平感
年:2019
2.
21世纪以来我国教育公平研究的热点与未来趋势——基于共词矩阵的知识图谱分析
作者:
丁雪阳
;
程天君
关键词:
教育公平
;
教育公平研究
;
共词矩阵
;
聚类分析
;
知识图谱
;
互联网+教育
;
特殊教育
;
残疾人教育
年:2019
3.
幼儿教育小学化的现象及对策研究
作者:
刘高娃
关键词:
幼儿教育
;
小学化倾向
;
对策
;
基础性教育
年:2019
4.
高等教育研究的起源与演进——基于学术期刊增长的视角
作者:
沈文钦
关键词:
高等教育研究
;
期刊增长
;
学科分化
年:2019
5.
成都地铁网络的关键节点识别方法及性能分析
作者:
薛锋
;
何传磊
;
黄倩
关键词:
城市轨道交通
;
复杂网络
;
拓扑结构
;
关键节点
;
网络性能
年:2019
6.
新生代农民工职业技能培训路径探究——基于英国现代学徒制的思考
作者:
侯新颖
关键词:
新生代农民工
;
职业技能培训
;
现代学徒制
年:2019
7.
即体即用:一种不容忽视的中小学教师身份认同趋向
作者:
容中逵
关键词:
教师身份认同
;
多重异质
;
共同规训
;
即体即用
年:2019
8.
近代中国教育社会学“本土化”的兴起、进展与实践——基于学术史的考察
作者:
许刘英
关键词:
学术史
;
近代中国
;
教育社会学
;
本土化
年:2019
9.
数学教育视角下影子教育研究的意义与未来方向
作者:
王立东
;
巩翔
;
裴昌根
关键词:
影子教育
;
数学教育
;
研究意义
;
未来方向
年:2019
10.
何种教育理论? 如何联系教育实践?——“教育理论联系教育实践”问题再审思
作者:
吴康宁
关键词:
教育理论
;
非教育理论
;
教育实践
;
实践品质
年:2019
1
2
3
4
5
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7
8
9
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